当清晨的阳光洒满校园，陶艺室里的泥土正孕育创意，合唱队的歌声在走廊回荡，植物观察小组的学子俯身记录生命成长……2025—2026学年伊始，黄圃镇中学以“立德树人”为根脉，以“一切为了学生的发展”为航向，正式开启校本课程建设新征程。此举不仅是对“五育并举”教育方针的深度践行，更旨在打破传统教学的单一边界，为学子搭建个性发展的“星光舞台”，让每一份天赋都能找到绽放的土壤，每一种兴趣都能生长为素养的枝芽。
以生为核：绘就多元课程“百花园”
校本课程的生命力，源于对学生需求的深刻洞察。学校始终坚守“学生是课程主人”的理念，将“生活即教育”的思想融入课程设计，如同园丁培育百花般，精心打造覆盖“德智体美劳”的课程矩阵。30余门特色课程错落绽放：学科拓展类课程中，“数学思维闯关” 让抽象公式变有趣，“古诗词创作工坊” 让传统文化焕新彩；艺术创作类课程里，“陶艺捏塑” 指尖流转匠心，“校园动漫设计”笔尖勾勒梦想；实践探究类课程中，“校园生态观察”教会学子敬畏自然，“社区服务实践”引导少年担当责任。
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为确保每门课程都能“落地生花”，学校提前统筹规划，明确教学目标与进度，学校按需配齐器材与材料，从陶艺窑炉到实验试剂，从绘画工具到观察手册，让学子在“做中学、乐中学”中释放潜能，真正实现从“被动适应课程”到“主动创造课程”的精彩蜕变。
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专业护航：织密课程实施“保障网”
优质课程的推进，离不开专业团队的坚实支撑。学校迅速成立校本课程领导小组，构建起“校长统筹规划——年级协调推进 ——学科组深耕开发——教师落地实施——专人考勤管理”的完整工作链条，如同为课程建设装上“导航系统”。备课组长牵头带领教师打磨课程，从教学方案修订到课堂环节设计，反复研讨优化；授课教师深耕教学一线，不仅严格执行考勤制度，及时反馈学子出勤情况，更善于将教学过程转化为珍贵的课程资源，逐步打造出一支“会开发、善教学、能创新” 的专业化教师队伍。
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从课程方案审核到教学过程督导，从教材编写到成果展示，每一个环节都凝聚着教师们的心血。正是这支专业团队的坚守与创新，让校本课程不仅有“温度”，更有“深度”，为课程高质量实施筑牢了根基。
校本课程的推行，如同为黄圃镇中学的教育注入了一汪清泉 ——它让课堂不再局限于课本，让成长不再囿于教室，学子们在多元课程中探索兴趣、培育素养，教师们在课程开发中提升能力、实现价值。这不仅是学校课程改革的生动实践，更是“五育并举” 理念落地生根的鲜活注脚。
展望未来，黄圃镇中学将继续以校本课程为抓手，持续优化课程体系：一方面倾听学子与家长需求，增设更多贴合时代发展的课程；另一方面完善课程评价机制，用多元化评价发现每一位学子的闪光点。学校将始终坚守育人初心，让校本课程成为培育时代新人的“肥沃土壤”，为学子全面发展、健康成长注入源源不断的动力，助力每一位少年在这片沃土上，绽放属于自己的芳华，也推动学校教育事业在“五育并举”的道路上，迈向更高远的新征程！
撰稿：杨 纯
责编：办公室
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