亲爱的同学们,当熟悉的铃声响起，我们翻开课本，那些文字是否曾在你心中激起涟漪？你是否曾想象过，自己就是那“巾帼不让须眉”的花木兰，在战场上与敌人厮杀；是否渴望化身勇敢的“江姐”，为了国家，为了人民和反动派斗争；又或者想要回到那个月台亲自去搀扶一下那个蹒跚的背影；想要回到那个激情四射的教室，做一回爱国学生。
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2025年10月16日晚七点半，潞州区飞龙学校中学部开展了一场以“演绎经典 传承文化”为主题的第二课堂课本剧活动。这不仅仅是一次表演，更是一次穿越时空的对话，一场与文学灵魂的拥抱。在这里，你将不再是故事的旁观者，而是故事的缔造者。每一位演员都将化身为故事中的角色，用他们的情感与演技，为我们重新演绎那些或感人至深、或引人深思的情节。让我们屏息以待一同走进这个充满魔力的世界，感受课本剧带来的独特魅力吧！
一、精彩呈现
189班课本剧：《绣红旗》
在历史的长河中，总有一些画面如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。有这样一面旗帜，它不是用普通的丝线绣就，而是用革命志士的信仰与热血染成。当黑暗即将被黎明驱散，当胜利的曙光悄然降临，一群被囚禁在牢狱中的英雄儿女，怀着对新中国无限的热爱与憧憬，在冰冷的牢房里秘密绣制了一面五星红旗。接下来，让我们一同走进那个充满希望与激情的时刻
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190班课本剧：《驿路梨花》
这不仅仅是一篇课文，更是一幅描绘人间真情的画卷。它带着我们走进那遥远的深山，感受那不经意间绽放的善良与友爱。
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191班课本剧：《最后一课》
“从第一课到最后一课，学子们历尽千帆，而今天，我们将见证一段关于坚守与告别的故事。当语言成为文化的根，当课堂成为最后的战场，那些未曾说出口的爱国情怀与师生情谊，将在这一刻迸发。
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192班课本剧：《木兰诗》
课本剧《木兰诗》的核心亮点，在于精准提炼出“替父从军的孝”与“沙场征战的勇”两大核心，将古诗中“万里赴戎机”的壮阔与“当窗理云鬓”的柔情，转化为具象的舞台场景，让千年巾帼形象走出诗句，变得鲜活可感。
这场演出不仅是对古诗的舞台解读，更让学生读懂了“孝”与“勇”的传承，让观众记住了这份跨越千年的巾帼豪情，真正实现了“以剧解诗、以情传志”的课本剧价值。实现了课本剧“活化课文、传递美德”的价值。
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193班课本剧：《背影》
在朱自清先生的笔下，有一个背影，没有华丽辞藻修饰，却成了千万人心中最温暖的印记。它藏着父亲笨拙的牵挂，藏着跨越岁月的深情。接下来，让我们透过课本剧的演绎，一起走进那个车站，再看一眼那个蹒跚的背影。
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194班课本剧：《秋天的怀念》
岁月如歌，秋日如诗。一片枫叶，一封旧信，一个未完成的约定……秋天的记忆总是格外厚重。接下来，请跟随演员的脚步，回到那个充满遗憾与温暖的瞬间。
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二、领导讲话
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活动结束后，飞龙学校校长原兴龙发表了总结讲话。他表示，此次活动非常成功，这些课本剧真正实现了“以剧解文、以情暖心”，让经典文本直抵人心。《绣红旗》以青春舞台，传信仰力量。将课本文字转化为可感可触的舞台场景，让红色信仰深入人心，是一次成功的红色教育实践。《驿路梨花》以小舞台，映大善意。将课文的含蓄善意转化为温暖的故事，既还原诗意，又传递温度，让“助人为乐”的主题通俗动人；《木兰诗》以少年舞台，演巾帼豪情。精准提炼“孝”与“勇”，将古诗场景具象化，让木兰形象鲜活可感，实现“以剧解诗、以情传志”；《最后一课》以“一课”之短，忆“国殇”之长。创新结合“九一八”背景，使“失去母语”之痛与家国蒙难相连，升级为铭记国耻的教育载体。《背影》以方寸舞台，藏深沉父爱。通过细节还原“父爱藏于细节”的核心，让经典场景触动人心，传递文字背后的深情。《秋天的回忆》：以细腻舞台，诉深沉母爱。聚焦“母爱隐忍”，将日常细节转化为共情场景，诠释“不喊疼、只护你”的母爱力量。
领导的讲话深深地激励着每一位参演的学生以及幕后的指导教师，并为以后的活动提供了宝贵经验和明确了方向。
三、颁奖典礼
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课本剧二课活动是“五育并举”教育理念的生动实践。它巧妙地将智育（知识理解）、德育（品格塑造）、美育（艺术熏陶）、劳育（动手制作道具布景）和体育（形体表达与精力付出）融合在一起，为学生提供了一个“在学中做，在做中学”的完美平台，是一项“小舞台，大收获”的素质教育典范活动。这类活动之所以能深深激励师生，正是因为它触及了教育的核心——激发内在潜能，促进人的全面发展。
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—END—
撰稿：赵 娜
图片：赵茜茜
审核：谭志红
终审：原兴龙
