每一次课堂，都是孩子成长的精彩注脚；
每一场教研，都是教师专业的进阶之路。
教育不是独奏，而是同心协力的合奏。
让我们走进课堂，一起见证孩子的每一个精彩瞬间，共赴这场充满爱与智慧的教育之约！
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为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高教师专业素养及教育教学能力，引导教师走向专业化的成长之路，提升幼儿园的整体教育水平，充分发挥教师的专业引领作用，互学互助，取长补短，共同成长。我园组织开展了教师公开课观摩活动。
聚焦风采 教有所获
本次公开课的教学内容以五大领域为主，为上好这次公开课，各位授课教师各尽所能，积极发挥自己的长处，结合自身专业及教学风格，精心设计活动，并把先进的教育教学理念渗透于活动的每个细节，活动过程环环相扣，思路清晰，呈现出一堂堂精彩的教学活动。现在就让我们一起回顾老师和小朋友的课堂精彩瞬间吧!👏👏
中班 语言《小乌龟找工作》
—美丽老师
本次活动教师引导幼儿理解故事内容，知道每个人都有自己的长处，能够跟随老师的问题大胆表达自己的想法，培养幼儿不放弃不气馁的精神，提高幼儿的表达能力和想象力。👍👍
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大班 社会 《身边的劳动者》
——邓邓老师
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本次大班社会活动以“发现、了解、尊重身边劳动者”为核心目标，通过“感知—探究—表达”三步流程，引导幼儿走进真实生活场景，深化对劳动者的认知与情感。活动前期，幼儿分组观察社区（如超市收银员、快递员、环卫工人），用绘画记录劳动者的工作内容；活动中，幼儿不仅能清晰说出5-6种身边劳动者的名称，还能准确描述“收银员扫码收钱”“环卫工人清扫垃圾”等具体工作细节，理解“劳动者让生活更方便”的核心意义。
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大班 语言 《聪明的奇奇兔》
——蓉蓉老师
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本次活动以“奇奇兔用智慧帮助小动物”的故事为载体，聚焦“理解智慧解决问题的方法、萌发互助意识、提升语言表达与思维能力”三大核心目标。活动中，通过故事分段讲述、“问题解决小讨论”（如“奇奇兔为什么用树叶救蚂蚁？”）等环节，幼儿能完整复述故事关键情节，还能主动提炼出“观察周围事物”“用身边材料想办法”等解决问题的思路，语言表达的逻辑性和条理性明显提升，也有效锻炼了幼儿的创新思维与团队协作能力。
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以评促教，研以志远
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🌸每一次的磨炼，铸就每一次的成长。公开课活动结束后，老师们进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，针对每位教师的活动，围绕活动的目标、环节的设计、师幼互动等方面进行了认真的点评，及时反馈，有效提出指导性意见。以研促教，共同成长✊
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深耕细悟共成长
此次教师公开课活动，为本园教师们创造了一个充分展示的机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，体现了教师们求真务实、积极向上的精神面貌。在未来的教育实践中，我们将用更加专业的知识，引领教师的专业化成长，不断提升保教质量。教育路漫漫，成长无极限。我们只有不断加强自身技能学习，提高专业素养和专业能力，夯实教学水平，才能带给幼儿最优质的教育，才能在专业的路上走得更稳，更扎实。加油，致与我们一起坚持在一线工作的幼教者！
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编辑:张婉豫
初审:包娟娟
复审:于晓荣