晨意微寒挡不住交流热忱，2025 年 10 月 17 日上午，吉林省新时代韩红花名校长工作室一行十一人莅临舒兰市吉舒街中心小学校，开展为期半天的入校诊断交流活动。舒兰市教育局姜宝强副局长、教师进修学校刘晶波校长，与吉舒中心校陈晓玲校长及全体领导班子共同迎接教育同仁，真挚的欢迎情谊让校园暖意涌动。
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沉浸式观校：于细节处品 “幸福教育”
参观活动在讲解员徐晓黎明老师的解说中拉开帷幕。工作室成员首先观摩了我校的教师基本功展示区、1+X综合素养评价作业展、功能室，感受吉舒中心校“礼仪筑基，文化润心、幸福赋能”的浓烈氛围。
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工作室成员观摩学生 “ 1+X” 综合素养评价作业展，于多元作业中洞察素养培育的实践路径与育人成效。
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多元化社团：于实践中育 “全面素养”
随后，工作室成员们移步班级，观看了极具特色的“一班一品”。一班一品凝聚班级向心力，围绕同一特色开展活动，让学生形成共同目标，增强集体归属感与荣誉感。还能挖掘学生潜力，不同特色为有兴趣或天赋的学生提供展示平台，也让其他学生尝试新事物、拓宽能力边界。同时，各班特色 “百花齐放”，能丰富校园文化，优秀成果还可成为学校对外展示的特色名片，助力学校树立独特教育形象。
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学生们创作钻石画，于点点 “钻” 光中见证美育课堂的创意实践与育人温度
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学生们缝制手工包，于针针彩线里编织美育课堂的巧思创意与成长暖意。
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学生们创作纽扣画，于小小纽扣的创意拼贴中，见证校园美育与手工实践的融合育人成效。
紧接着的学校社团活动丰富多彩。舞蹈组培养兴趣、提升艺术素养；合唱组提升音乐素养与协作力，实现艺术审美；衍纸组传承纸艺精髓，锻炼动手与造型能力；布贴画组融合手工与审美，培养动手能力、创造力与美学感知；刻纸组传承非遗技艺，锻炼动手与审美能力；儿童画组守护创意表达，锻炼动手与色彩感知能力；轮滑组以轮滑为冰雪运动载体，锻炼核心力量与反应能力，掌握滑行技法、培养专注力；篮球组传承运动精神，掌握运球投篮技巧、培养专注力并提升竞技体育素养。
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深度研讨：为 “幸福教育” 谋新篇
参观结束后，活动进入深度研讨环节，为“幸福教育”的未来发展凝聚智慧。
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首先，陈晓玲校长以《礼仪筑基，文化润心、幸福赋能》为题作专题汇报，围绕 “礼仪筑基、文化润心、幸福赋能” 的教育理念，系统阐述学校特色育人实践。核心以礼仪教育为根基，通过多维路径落地，将礼仪教育融入课堂、日常及教师示范，还建立阶梯式评价和活动载体，联动家校社，培养学生品格、素养与责任感，形成特色育人模式。
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随后，高文超校长、周淑云校长先后发言，对学校幸福教育的实施情况进行了诊断和点评，在思想碰撞中明晰了幸福教育的核心价值与完善方向，为后续将理念转化为实际教育行动凝聚了共识、夯实了基础。
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最后，韩红花校长对本次入校诊断活动作出总结，为学校发展凝聚智慧、指明方向，助力教育品质再上新台阶。
初心如磐探新路，匠心育人筑梦行；启智润心强素养，乘势而上谱华章。舒兰市吉舒街中心小学校将以本次活动为重要契机，在 “幸福教育” 的实践之路上稳步迈进，让 “礼仪筑基、文化润心、幸福赋能” 的教育理念融入课堂、滋养成长，助力每一名学子成长为胸怀理想、能力卓越的新时代好少年，为培养能够担当未来发展使命的优秀人才贡献教育力量。
终审：陈晓玲
编审：张敏
编辑：代艳红