金秋十月，教育情深。为深入贯彻落实国家义务教育优质均衡发展的战略部署，精准赋能乡村教育振兴，2025年10月13日至17日，在北京致良知公益基金会的大力支持下，北京丰台区老校长助教团深入平顺县教育教学一线，开展了为期五天的深度指导活动。感谢北京致良知公益基金会，此次活动以“精准帮扶、资源共享、专业引领”为宗旨，为我县教育注入新的智慧与活力。
青羊小学：规范奠基与艺术塑魂
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10月13日上午，老校长助教团在平顺县教育局领导杨红忠和杨方芳的带领下首站深入青羊小学，开展教学规范检查、合唱排练课、班级合唱比赛观摩活动，并对教学常规进行了精准诊断与规范指导。张娟玲主任深入两节音乐课堂，针对演唱节奏、声部配合等细节进行逐一指导，在合唱指挥赛前培训中，通过专业的技巧拆解与示范演示，现场的班主任与合唱指挥老师们受益匪浅。
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平顺县教育局教研室主任杨方芳与专家们一起对全县所有教师的教案学案进行验收指导。
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10月17日，石磊书记、吴文丽校长和张娟玲主任围绕青羊小学善美教育特色实践展开深度对接，查阅美育资料、观摩班级常规，共同探讨下学期展示活动的内容规划与流程，每个环节都凝聚着"共促特色发展"的匠心。
从课堂的思维碰撞，到特色发展的蓝图共绘，丰台老校长助教团的帮扶，如一缕秋风，吹活了青羊小学的教研氛围，也为学校的育人实践注入了全新活力。未来，青羊小学将带着这份温暖助力，在教育征途上大步迈进！
AI背景下的学科教研模式研讨
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10月14日下午，在青羊小学会议室，石磊书记、平顺县教育局教研室杨方芳主任与石城中心校语文教研组所有教师进行了主题为“AI背景下的学科教研模式”研讨活动。当AI走进语文教研，便让教学各环节焕发新光彩。教案与学案设计时，AI化身“智慧参谋”，快速整合资源生成多元框架，助教师精准锚定教学方向；作业设计能贴合学情分层定制，让练习更具针对性；集体备课中，AI搭建共享平台，串联起每位教师的巧思；作文批改里，它细致标注问题、给出建议，为教师减负增效；晨读时刻，AI又化作“声韵导师”，用标准音频引领学生感受语言之美。这场技术与教学的融合，为语文教研开辟了全新路径。
实验小学：精准指导赋能教学 共绘教育发展新篇
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10月14日，北京老校长助教团石磊书记、吴文丽校长、张娟玲主任一行走进平顺县实验小学，以沉浸式指导与深度研讨相结合的方式，为学校教育教学注入新活力，同步联动校际资源开展教研活动。
张娟玲主任率先深入音乐课堂，聆听由周蓉老师和李丹老师所作的两节常态课。课后，她结合教学环节设计、学生互动效果及学科素养培养方向，与授课教师细致交流，既肯定课堂中情境创设的亮点，又针对教学节奏把控、音乐体验活动创新提出具体优化建议，为音乐学科打造素养导向课堂提供清晰路径。
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10月15日上午，助教团活动聚焦德育实践。张娟玲主任、石磊书记共同观摩贾琦老师主讲的班会课《做时间的主人》，课堂上学生通过情景模拟、小组讨论探索时间管理方法，展现出良好参与度。课后，两位专家与全体班主任围绕"班会课育人目标落地""学生主体地位发挥"展开研讨，并由石磊书记以"上好班会课的策略与实践"为题开展专题讲座，结合典型案例拆解设计框架，提供实操指导。
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当日下午，助教团与学校管理团队在学校小会议室开展专项研讨，针对"跃·动"文化体系，细化四维跃动育人目标的三级、四级目标，明确文化与课程的衔接方向；同步梳理"跃·动"课程体系及课程小组运行机制，提出职责分工与质量评价建议，还就党建工作与教学融合提出针对性管理办法。张娟玲主任还针对特色课程校本课程的编写给出了具体的指导建议。
新城小学：共探乡村特色发展之路
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10月14日，北京老校长助教团走进平顺县新城学校，现场指导音乐课，并围绕乡村学校特色发展主题开展座谈研讨，为学校办学提质建言献策。
平顺三中：凝聚星火 锤炼教学
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10月16日，石磊书记、吴文丽校长和张娟玲主任一行走进平顺三中指导工作。
石磊书记与张娟玲主任与三中王文君校长、王雪亮副书记深入探讨学校教师“星火共同体”成长体系建设。围绕打造教师“三张名片”——眼中有光、心中有爱、肩上有责，石书记提出以“薪火相传，共同成长”为核心理念，构建思想积极、作风过硬、素质优良的教师发展生态。她强调，要通过规范管理、精准培训和激励性评价三位一体机制，推动教师从个体成长走向群体共进，真正实现“聚是一团火，散是满天星”的教育愿景。
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在交流中，双方还就学校“一核两翼”学生成长体系展开研讨：“一核”即以课堂教学为核心，“两翼”则为思政教育与特色啦啦操并举，全面促进学生德智体美劳融合发展。这一育人框架得到了老校长们的高度认可，并为后续课程实施提供了方向指引。
吴文丽校长聚焦全县教学案评比中暴露出的问题，组织分学科组开展现场指导。她从知识目标、能力目标到核心素养目标的科学设定入手，逐项剖析教学设计中的薄弱环节。针对教学法的选择与表述、教学环节的逻辑架构、重点难点的突破策略等关键点，吴校长结合多年一线实践经验，提出具体可操作的优化建议。
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在作业设计方面，她倡导分层分类、注重实效，指出作业设计的不合理，当场予以指导；在板书设计上，强调内容简洁科学，重点突出，布局合理，结构清晰、突出主线；在导学案编制中，则要求体现自主学习路径与合作探究空间。强调规范用语，与教案同步，站在学生角度设计学习环节，科学有效，每一处细节都紧扣新课标精神，每一条建议都直击教学痛点，令在场教师深受启发。
老校长们的高位引领激发了教师队伍的内生动力，点燃了追求卓越的教学热情。从理念更新到行为转化，从个体反思到团队协作，三中正迎来一场静悄悄却深刻的变革。
丰台区老校长助教团的到来，如春风化雨，润泽平顺三中这片教育热土。她们用情怀站稳讲台，用智慧点亮课堂，用经验托举青年教师成长。这场跨越地域的教育牵手，不仅带来了方法与路径，更唤醒了一所学校的文化自觉与奋进力量。待到秋日重逢时，必见满园硕果挂枝头！
同课异构：教学示范引领课堂变革
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为深化跨区域教育协作，提升课堂教学实效，10月15日，平顺县教育局组织的“丰台--平顺”老校长助教活动之——同课异构教学研讨在实验小学举行，青羊小学、阳光小学教师，围绕数学同课异构《百分数的认识》与语文《浪淘沙》展开课例研讨，从核心素养落地、教学方法创新等角度精准点评，推动三校经验互鉴。全县语文、数学教师积极参加。
此次活动让各学校教师收获颇丰：一是教学能力得到精准提升，专家对多学科的指导帮助教师拓宽设计思路，明晰新课标下素养导向教学的实施路径；二是校际交流平台有效搭建，为后续资源共享与协同发展奠定基础。
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吴文丽校长从教学理念层面，对三节课的“情境创设有效性”“核心素养落地路径”进行专业点评。
向书霞校长结合区域教学实际，肯定同课异构对教师专业成长的推动作用，提出要进一步深化跨学科融合教学的探索。
教育局教研室主任杨方芳从教研管理视角，总结活动成效，指出要以此次活动为契机，推动区域内教学的优质资源共享与教研模式创新。
教学规范及新课标素养教学研究总结评奖
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10月17日下午，吴文丽校长针对“教学规范及新课标素养教学”进行专题讲座，并对全县学校教学管理规范化总结表彰，全县各中小学教学副校长、青羊小学教务处及各教研组长参加。县教育局领导杨红忠总结讲话，强调各学校应高度重视教学工作，通过实际行动营造重视教学教研的氛围，将专家建议转化为具体行动，提升专业水平和管理能力，以优秀学校为榜样，发挥示范引领作用。
【老师们的感悟】
“这次活动不仅是一次教学指导，更是一次教育理念的洗礼。”
“老校长们的专业素养与教育情怀深深感染了我们，让我们看到了教育的更多可能性。”
“她们带来的不仅是方法，更是一种教育家的情怀和格局，激励着我们不断追求卓越。”
……
此次北京老校长助教团在平顺为期五天的助教活动圆满结束。为期三年的高位引领，不仅是对平顺教育成果的一次全面检阅，更是对未来发展蓝图的一次精心擘画。专家们以深厚的专业素养和赤诚的教育情怀，为我们指明了“提质增效、特色发展”的清晰路径。展望未来，我们将以此为契机，内化专家指导，凝聚奋进力量，将先进的理念与方法扎根于课堂，践行于管理，不断深化教育教学改革，构建高质量教育体系，谱写出更加雄浑壮丽的乡村振兴教育华章！
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