——西口回族镇中心小学与高峰镇张家小学联合教研活动纪实
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秋研偶得
金秋细雨雾绵绵，
西张教研学经验。
竹节藏趣文心显，
概率探真思维牵。
口语欢腾融课里，
评课恳切润心田。
同研共探新程启，
不负韶华育万千。
金秋十月，细雨微凉，西口回族镇中心小学与高峰镇张家小学的教育人怀着对教学研讨的热忱，于10月20日联合开展以“异构显匠心，碰撞促升华”为主题的语数英学科“同课异构”教研活动。本次活动旨在推进“课堂革命˙镇安行动”，聚焦学生核心素养发展，为秋日校园注入了浓厚的研讨氛围。
同课异构：一课多研展巧思
活动围绕语文、数学、英语三大核心学科展开，两校教师就同一课题进行差异化教学设计与课堂展示。
语文课堂上，邢倩老师与寇红卫老师以《竹节人》第2课时为载体，前者侧重引导学生品析文本细节，感受童年乐趣；后者聚焦写作手法，带领学生探索“玩物”背后的情感表达，不同教学路径均深化了学生对课文的理解。
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数学课堂中，敖于川老师与谢金玉老师围绕《可能性》第2课时，分别从生活实例导入、数学逻辑推理切入，将抽象的概率知识转化为具象活动，体现了“双减”背景下“学思结合”的理念。
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英语课堂里，柯瑶老师与詹龙钰老师以Unit3 I come to school on foot为主题，通过情景模拟、小组对话等活动，让学生在沉浸式氛围中掌握句型，展现了数字技术与英语教学的融合思路。
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评课研讨：思维碰撞促成长
课堂展示后，两校教师分学科开展评课议课。授课教师先进行说课，阐述教学设计思路，说明如何落实新课标要求、培养核心素养及优化作业设计；随后主评人结合课堂实例，从教学目标达成、环节设计、学生参与度等维度点评，参会教师踊跃发言，对比分析不同教学策略，探讨“高效课堂”路径。大家本着“互相尊重、实事求是”的原则，既肯定亮点，也坦诚指出不足，让参与者在思维碰撞中收获满满。
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经验分享：互学互鉴共提升
高峰镇张家小学骨干教师围绕“扎根课堂，素养落地:小学数学“兰质教研”的实践与思考。”“核心素养下的小学语文作业设计创新与实践。”为主题进行微经验分享。焦学纳老师结合数学学科特点，介绍了“分层作业+实践作业”的设计思路；邓小玉老师分享了小学语文作业的创新与实践开展经验，为我校后续教学提供了可借鉴的实践方案。简短精炼的分享拓宽了教师教学视野，凝聚了育人共识。
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总结展望：凝心聚力启新程
活动最后，两校领导对本次教研活动进行总结。领导们肯定了“同课异构”形式的价值，认为活动展现了教师专业素养，搭建了优质教育资源共享平台；同时对未来教研合作提出期望，希望以此次活动为起点，持续开展多样化联合教研，实现优势互补、共同发展。
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雨落无声，研思有痕。此次联合教研活动是两校落实新课程标准、探索课堂改革的生动实践。未来，两校将继续以学生发展为核心，以教研为抓手，在教育之路上携手同行，共谱教学提质增效的新篇章。
学校:西口回族镇中心小学
编辑:倪礼博
初审:张勇
终审:陈世元
