一砖一瓦谱青春
一诗一画蕴才情
一师一生共成长
一班一韵显风华
让每一个教室“开口说话”
让每一面墙壁“成为导师”
草木含情传诗意，方寸墙面绽芳华。班级文化是流淌在时光里的教育诗篇，是镌刻在空间中的成长密码。为深入贯彻落实“五育并举”的教育方针，优化育人环境，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，发挥环境育人的功能，鹰潭市第二中学校政教处决定在全校范围内开展班级文化建设评比活动。
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为保障本次活动顺利推进，学校于九月提前明确教室布置要求及评分标准。各班在班主任的鼓励引导下，以学生为主体，精心筹备、细致布置，最终将一间间教室打造成了满溢个性与温度的文化空间。
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时序十月，金风正酣。10月18日下午，鹰潭二中东校区执行校长张良兰带领由政教处、团委、年级组成的评委老师们，怀着期待的心情、带着欣赏的目光走进一间间教室——各班级已悄然蜕变，原本的教室化作了满溢温度与巧思的成长场域，而那些藏在一桌一椅、一墙一隅间的教育微意，正等待着大家细细品读。
板报传意 润品格无声
板报传意，品格浸润。一幅幅主题鲜明、构思巧妙的板报，不仅是知识的窗口，更是班级精神的完美体现。
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方寸之间 绘精神天地
方寸之地，尽显乾坤。每个班级都有属于自己的别样风景。同学们在教室里精心打造出各类特色区域，每一处布置，都藏着同学们对班级的热爱与用心。
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缤纷作品 展个人风采
作品满栏，星光熠熠。 一张张图画，一篇篇佳作，是孩子们成长的足迹。作品栏是展示自信、分享收获的舞台，每一份作品都闪闪发光。
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细微之处 见班级巧思
细微巧思 涵养心灵。看解说员，阐述班级文化；望图书角，藏纳书卷墨香；观绿植间，点缀盎然生机；赏知识展，滋养学子心灵。于细微处传递着集体的温暖情长，让班级成为充满凝聚力与诗意的成长港湾，是校园文化与精神的生动展现。
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文化不止于展 成长不止于室
环境即教育，空间即课程。此次班级文化建设评比，不仅是一次创意的角逐，更是一堂无声的德育课。我们欣喜地看到，每一间教室都成为了一个有生命、会呼吸的成长空间，承载着班级的魂，凝聚着师生的情。经过评委组的认真评审，本次评比结果正式揭晓：
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展评终有落幕时，而班级文化的生长从不停歇。这些墙面的故事，是我校“五育并举，立德树人”理念的生动注脚——当教室的每寸空间都成了“会说话的教育者”，当少年的巧思与教育的初心在此共振，便筑就了最鲜活的成长场域。未来，鹰潭市第二中学亦将持续以班级文化为契，让教育的温度在校园每个角落生长蔓延。
一审一校：董盼琴
二审二校：孙样木 王林妹
三审三校：张良兰 徐林