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课堂是教学的主阵地，常态课是教学质量的生命线。为深入贯彻落实新乡市教育局“上好每一节常态课”的工作要求，推动教育高质量发展，助力常态课提质增效，2025年10月22日上午，卫辉市第九中学教育集团在卫辉市第九中学开展数学学科“同课异构”联合教研活动。卫辉市第九中学、卫辉市第十中学、唐庄镇第二中学、后河镇第一中学、庞寨乡中学五所学校的数学教师齐聚一堂，以课为媒，共探高效课堂构建之道。
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课堂展示: 同台竞技，各展其彩
本次活动聚焦初中数学七年级上册《2.3.1单项式》一课，卫辉市第九中学吴昊老师与卫辉市第十中学任雨洁老师分别登台授课，虽讲授同一内容，却展现出截然不同的教学风格与设计巧思，为在场教师提供了两节高质量的常态示范课。
吴老师的课堂紧扣“研学之旅”主线，以港珠澳大桥、国家速滑馆“冰丝带”等承载国家发展成就的视频素材导入，将数学知识与家国情怀巧妙融合。教学中，他注重基础落实，通过精准课堂提问、小组长检查等方式，引导学生扎实掌握单项式的定义、系数、次数等核心概念。课堂结尾，他以陕西历史博物馆中独孤信26面印章的文化素材为引，自然衔接下节课内容，为学生留下探索悬念。在情感升华环节，全体学生起立集体告白祖国，将“民族脊梁”的信念根植于心，同时结合学生学情设计分层作业，实现因材施教。
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任老师则以“趣味教学”为特色，通过生动的课堂游戏激发学生兴趣，让枯燥的数学概念学习变得生动有趣。任老师在讲单项式的次数和系数时，分开讲解，让学生分开练习，使学生能够扎实掌握所学知识。她还善于运用鼓励性语言，以小红花、纸船等小奖品为激励，充分调动学生的参与热情，让学生在轻松愉悦的氛围中巩固知识，展现出“以生为本”的教学理念，课堂氛围活跃而高效。
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评课研讨: 精准把脉，引领成长
课堂结束后，活动进入评课研讨环节，分为“说课自评”与“评课研讨”两大板块，让教研从“课堂展示”走向“思维碰撞”。
首先，两位作课教师依次进行说课与自评。他们围绕教学目标设定、教学流程设计、教学方法选择以及课堂实施中的亮点与不足展开分享，坦诚剖析教学过程中的思考与困惑，展现出对教学的严谨态度与反思精神。
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随后，参与教研的五校教师围绕两节课展开热烈研讨。老师们结合课堂观察，从教学目标达成、教学环节设计、学生主体地位发挥、教学评价有效性等多个维度进行精准点评，既充分肯定了两节课的亮点——如情景创设贴合学生生活、重难点突破方法巧妙、课堂互动真实有效等，也针对教学细节提出了建设性的改进建议。大家各抒己见、在交流中碰撞思维，在探讨中凝聚共识，真正实现了“互评互学、共同提升”的教研目的。
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活动总结: 以研赋能，守护教学生命线
“常态课是教学质量的生命线，同课异构则是激活常态课活力的钥匙。”此次卫辉市第九中学教育集团数学学科“同课异构”联合教研活动，不仅为集团内教师搭建了相互学习、共同成长的平台，更以“同课异构”的形式，打破教学思维定式，推动教师在对比与反思中探索高效课堂的构建路径。
未来，卫辉市第九中学教育集团将继续以教研为抓手，深耕课堂主阵地，持续探索常态课提质增效的路径，让每一节常态课都成为学生成长的沃土，以扎实的教学实践践行教育家精神，不断提升教育教学质量，为卫辉教育高质量发展贡献力量！
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——END——
编辑: 常俊红
一审: 李燚
二审: 程招智
三审: 来梅英
