2025年10月22日，合胜小学的二年级教室里格外热闹——学校联合中山市芊苗公益传播中心，为4个班级的孩子分场次开展“身体历险记”认识身体课堂性教育讲座。40分钟的课堂里，笑声、抢答声此起彼伏，孩子们在趣味互动中读懂身体密码，学会守护自己，为成长筑牢安全防线。
讲师亮相：
专业又亲切，贴近萌娃认知
讲座由中山市芊苗公益传播中心的柯文茵、钟嘉盛两位专业讲师主讲。柯文茵（性教育讲师、中级心理社工师）与钟嘉盛（高级性教育讲师、高级家庭教育指导师）深耕儿童教育领域，全程贴合二年级学生认知特点设计内容，避免专业术语，让知识传递更易被接受。
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课堂开场：
一句提问点燃探索欲
“你们知道男生和女生的区别吗？”讲座刚开场，钟嘉盛讲师的一句提问，瞬间让教室里的小脑袋都抬了起来——有的孩子歪着头琢磨，有的立刻转头看向身边的同学，眼神里满是好奇。没一会儿，一只只小手就像雨后春笋般举得高高的，生怕讲师看不到自己：“男生留短头发，女生能扎小辫子！”稚嫩又直白的回答逗得全班笑作一团，原本有些拘谨的孩子也跟着放松下来，纷纷凑在一起小声补充“还有，还有”，课堂氛围一下子变得热闹又活跃。
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认识身体：
动画+玩偶，读懂身体小秘密
“大家快看屏幕，丁丁和豆豆正在介绍自己的身体呢！”随着柯文茵讲师的指引，动画《丁丁豆豆成长故事》开始播放。孩子们眼睛紧紧盯着屏幕，看到心脏“砰砰跳”的画面时，有的还下意识摸了摸自己的胸口；听到“小肠会帮我们消化食物”，又忍不住低头看了看自己的肚子。
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两位讲师拿出柔软的器官玩偶，走到孩子们中间：“这是生殖器官，就像我们的‘小秘密基地’。”通过问题“如何保护我们的生殖器官”与学生进行互动，一边演示，一边给孩子们科普生殖器官及作用，并教他们如何进行日常的清洁。
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出生教育：
温情讲述，读懂“生命是爱的礼物”
“你们知道吗？每个宝宝都曾在妈妈肚子里的‘小房子’里住过哦！”柯文茵讲师拿出手绘的子宫示意图，像讲童话一样温柔地说：“这‘小房子’暖暖的，宝宝靠脐带吸收妈妈的营养，慢慢从芝麻大小长到能抱在怀里。”
钟嘉盛讲师介绍女生生殖器官时还给孩子们科普了妈妈生产过程中的辛苦。听到这些，孩子们的小脸上少了好奇，多了几分认真。坐在前排的小女孩轻轻拉了拉同桌的衣角：“原来妈妈怀我这么辛苦呀！”钟嘉盛讲师趁机补充：“对呀，生命是爸爸妈妈爱的礼物，我们要好好爱护自己哦！”
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自我保护：
“身体红绿灯”，学会勇敢地说“不”
“如果有人想碰你的背心、短裤盖住的地方，该怎么办？”柯文茵讲师通过视频让学生了解身体的红绿灯：“绿色是‘安全触碰’，比如爸爸妈妈抱你；黄色要‘先问同意’，比如同学想拉你的手；红色是‘绝对不行’，就是隐私部位！”
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一位孩子拿起贴纸进行示范，认真地贴在自己身体的红绿灯。随后，讲师带着大家一起练习“保护三步骤”：“大声说‘不’→马上跑开→告诉老师或爸爸妈妈！”孩子们跟着念，声音响亮又坚定，有的还举起小拳头，仿佛在给自己“加油打气”。
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趣味互动：
问答抽奖+情景小剧场，知识记得牢
“清洗阴茎时需要翻开包皮来清洗”“胎儿生活在妈妈阴道里”“女生有两个卵巢”等闯关判断，这一环节开启，孩子们的热情瞬间达到顶峰。答对的孩子嘴角都扬到了耳根；没答对的也不气馁，睁大眼睛听讲师讲解，准备下次抢答。
讲师们在“保护自己小剧场”中通过“陌生叔叔想碰隐私部位”等情景，邀请学生模拟应对，其余同学判断对错，讲师实时引导，让自我保护意识深入学生心中。
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讲座收尾：
家校协同，为成长保驾护航
下课铃响时，不少孩子还拉着讲师的衣角舍不得松开：“老师，下次还能给我们上课吗？”“我已经记住要保护自己了！”“老师，我想再认识一下器官玩偶可以吗？”
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在此，也向各位家长提出一些“家庭延伸建议”，包括“和孩子一起读身体认知绘本”“用游戏模拟自我保护场景”等，推动家校携手巩固教育效果。
这场“身体历险记”不仅让孩子们清晰认识了身体结构、读懂了生命的意义，更教会了他们守护自己的“小秘密”，为小学阶段儿童性教育的落地提供了生动范例，也为孩子们的健康成长撑起了“安全伞”。
摄影：彭思思
撰稿：罗椅明
一审：彭思思
二审：黄惠媛
三审：张志略
