10月23日，灵山三中师生代表怀着诚挚与热情，走进了灵山县特殊教育学校，开展了一场温馨而有爱的联合研学活动，收获了一场意义非凡的交流与成长之旅。
声手相融 共启交流
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此次活动旨在打破隔阂，搭建一座沟通与理解的桥梁，让我校学子在与特殊教育学校孩子们的互动中，学会尊重差异，传递温暖，收获成长。活动伊始，两校学生在老师的引导下进行了简短的破冰互动。
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县特殊教育学校书记、校长韦有念用温暖的话语感染了在座师生，既关照了特殊教育学校同学的情绪，帮他们卸下拘谨，也引导灵山三中的同学学会尊重与共情，每一句话都戳中人心。
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灵山三中刘英英副校长的发言，虽时长简短，却如一堂生动鲜活的“研学教育课”，深深触动了在场每一个人。发言中，她以“感动”“致敬”“收获”三个关键词为引，用真挚话语串联起对活动的期许与感悟，每一句都直抵人心。
赠物传温情 歌舞动人心
捐赠仪式上，我校师生代表将凝聚着全校师生心意的礼物郑重交到特殊教育学校孩子们的手中。收到礼物的孩子们脸上绽放出惊喜的笑容，这份牵挂与关怀，瞬间拉近了彼此的距离。
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相机快门按下的瞬间，将这份“以爱传情、共赴温暖”的画面永久留存。
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随后，灵山三中学生以舞蹈《青春筑梦》登台，用灵动舞姿勾勒青春朝气；特殊教育学校学生先后带来舞蹈《海草舞》与手语舞《铭记》，前者以活泼动作传递快乐，后者用真挚手势诉说铭记历史，表白祖国的心意；最后，两校学生并肩而立，共同唱响《最好的未来》，歌声里满是彼此陪伴的温暖。
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师伴览校园
随后，特教老师与三中老师携手漫步校园，了解了盲文书的独特之处，欣赏了特教学生满是创意的陶艺作品。两校教师边走边聊、边看边议，在参观中分享教育经验，在交流中凝聚育人共识，让跨校教研的温暖在校园里慢慢流淌。
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艺心共绘匠心作
为让每一位学生都能深度参与、充分互动，“艺手共筑匠心梦”创作体验环节特意分为五组，各组活动亮点纷呈，满是温情与趣味。
扎染组
老师通过视频展示和动手讲解扎染的方法。随后，学生们纷纷动手实践，认真摆弄布料、系紧棉线，在动手过程中探索传统扎染的独特魅力，最后进行扎染成果展示。
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陶艺组
陶泥在指尖流转，乐趣在互动中升温。在专业老师的全程带领下，学生们拿起柔软的陶泥，或轻揉塑形，或按压修饰，慢慢将陶泥捏成长城、小动物等自己喜欢的模样，现场满是专注。
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黏土组
温暖帮扶是这里的主旋律。灵山三中的学生主动担当“小老师”，手把手教特殊教育学校的小伙伴揉黏土、捏造型，从简单的圆形、方形教起，再一起创作可爱的卡通形象，默契十足。
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扭棒组
彩色扭扭棒在师生手中“变身”，热闹又治愈。学生们在老师的带领下将一根根彩色扭扭棒慢慢变成娇艳的花朵。现场欢声笑语不断，满满成就感。
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美食制作组
两校师生分工协作——有的共同搅拌面团，有的一起撒上椰蓉，有的合力将面团压成整齐的饼干形状。烤箱里的饼干渐渐散发浓郁香气，彼此的距离也在默契配合中不断拉近，每一块饼干都藏着“共协作、同分享”的甜蜜。
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温馨互动时刻
特教学生与三中师生的互动格外动人，或是共同完成一幅画，或是轻声分享小秘密，每一个瞬间都写满温柔与尊重。
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温情尾声话不舍
临近活动结束，两校师生共同制作的椰蓉饼干成了“收尾惊喜”。师生欢乐地品尝饼干，并互相分享亲手做的手工作品，现场充满欢声笑语。伴随着活动结束，双方师生互道不舍与期待重逢，让这场研学活动在温暖和期许中圆满收尾。
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研学悟感想
学生对此次双校联合研学活动收获满满，并写下了真诚而又温暖的感想。
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此次双校联合研学活动，不仅为特殊教育学校的孩子们带去了欢声笑语，更为我校学子提供了一个宝贵的成长课堂。它让同学们深刻体会到生命的多样性与独特性，懂得了关爱、包容的真正含义——不是单方面的施与，而是双向的奔赴与共同的成长。
我们相信，这颗名为“爱”的种子，已在我校学子的心中生根发芽，并将伴随他们，在未来的人生道路上，绽放出更加绚烂的人性光辉。
—END—
素材来源 | 有爱的三中老师
文字、编辑 | 黄延霞
图片 | 邹冬婷
视频 | 彭欢怡
一审一校 | 施国琴
二审二校 | 刘英英
三审三校 | 邓 梅