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金秋十月，落叶纷纷，阵阵秋风吹过，一片片树叶飘落在地上，为大自然穿上了一件五彩缤纷的外衣。在这秋意浓浓的时刻，孩子们追着打转的落叶奔跑，笑声与风声交织，把秋日的时光也衬得格外鲜活。
德育工作
一、升旗仪式
"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"这首古诗我们从小就会背。它告诉我们，每一粒粮食都来之不易。勤俭节约是我们中华民族的传统美德，就像一颗闪亮的星星，照亮了我们的生活。
本周升旗主题：勤俭是美德，节约伴我行
责任班级：四（4）中队
主持人：李梦暄，
学生讲话代表：陈蓟中
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节约很简单。在教室里，我们可以做到"人走灯灭"，及时关掉不需要的电源；在食堂里，我们可以按需打饭，吃多少盛多少，争当"光盘小达人"；在作业本上，我们可以把正面写完再用反面，或者用来打草稿。这些小小的举动，都是在为节约贡献力量。
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同学们，勤俭节约不是小气，而是一种智慧。它能让我们的生活变得更美好，让我们的地球更健康。让我们从今天开始，从现在做起，争当勤俭节约的小标兵，让勤俭美德伴我们一路成长！
二、颁奖仪式
体育是力量的角逐，是智慧的较量，更是青春的飞扬！丽景小学第二届体育节中，我们的运动健儿们用速度与激情点燃了赛场，用拼搏与汗水书写了荣耀！
获得第一名的班级
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获得第二名的班级
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获得第三名的班级
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优秀组织奖
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这既是对同学们辛勤付出和卓越表现的肯定，也是对所有同学积极参与体育锻炼、追求卓越精神的鼓舞。愿所有班级以此次荣誉为新的起点，将赛场上永不言败的斗志，转化为学习道路上攻坚克难的勇气，在德智体美劳全面发展的征程上，不断追求卓越，共同书写更加精彩的青春华章。
三、学生全员健康查体
为全面掌握学生身体健康状况，筑牢校园健康安全防线，10月22日，我校联合专业医疗团队，组织全体学生开展年度健康查体工作，将健康关怀落到实处。
本次查体内容围绕学生生长发育关键指标展开，涵盖身高体重测量、视力检查、口腔检查、心肺听诊及血常规检测等项目。医疗人员严格遵循规范流程，耐心为每一名学生细致检查，同时针对视力保护、口腔卫生等常见问题，现场向学生讲解科学保健知识，引导大家养成良好生活习惯。
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学校提前制定详细实施方案，合理划分检查区域、错峰安排班级秩序，确保查体工作高效有序推进，全程未影响正常教学进度。班主任全程陪同，协助医护人员组织学生、安抚情绪，为低年级学生提供引导和帮助，营造了温馨有序的查体氛围。
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健康数据将由医疗团队统一整理分析，形成专属学生的健康报告，后续将反馈给家长与学校，为针对性开展健康干预、制定个性化体育锻炼计划提供科学依据。我校始终秉持“健康第一”的教育理念，此次全员查体不仅是对学生身体健康的一次全面“检阅”，更体现了学校对学生成长的细致关怀，为构建健康校园、助力学生全面发展奠定了坚实基础。
四、秋季传染病预防专题讲座
秋季是传染病高发季节，为切实做好校园传染病防控工作，保障学生身体健康和生命安全，10月21日，我校邀请健康副校长走进校园，开展秋季传染病预防专题讲座，为全校师生送上一堂实用的健康防护课。
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讲座中，健康副校长结合秋季气候特点及校园人群密集的实际情况，以清晰的PPT和生动的讲解，重点介绍了流感、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、水痘等秋季常见传染病的病因、传播途径、典型症状及危害。她还针对不同传染病的特性，详细讲解了科学预防方法。
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为让知识入脑入心，讲座设置了互动问答环节。健康副校长就“如何正确洗手”“出现腹泻症状该怎么做”等问题与学生互动，同学们积极举手抢答，现场氛围热烈。同时，健康副校长还提醒班主任及任课教师，要密切关注学生健康状况，做好晨午检和因病缺勤追踪登记，筑牢校园传染病防控第一道防线。
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学校将以此次讲座为契机，持续落实传染病防控各项举措，通过主题班会、宣传栏、家校群等多种形式普及健康知识，形成“学校主导、师生参与、家校联动”的防控合力，为学生健康成长保驾护航。
五、“菌”衡健康，食育润心
为帮助青少年树立科学的饮食观念，培养健康的饮食习惯，10月21日，我校开展了一场别开生面的校园饮食教育活动。本次活动一改传统科普模式，以趣味教学为核心，为学生们带来了一堂生动难忘的“食育”启蒙课。帮助青少年筑牢科学饮食观念，养成健康饮食习惯。
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课堂伊始，志愿者团队带来的消化道模型、便便模型等新奇教具，瞬间点燃了全场学生的好奇与探索热情。志愿者们以“‘菌’衡食育”为创新切入点，将抽象复杂的健康知识转化为直观可感的互动体验。在轻松愉快的氛围中，通过互动讲解、趣味问答等寓教于乐的形式，学生们系统地学习了人体消化道结构、中国居民膳食宝塔的分层原理以及肠道菌群对健康的重要作用。
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此次课程不仅注重知识传授，更强调实践应用。学生们在志愿者的引导下，积极动手参与，学会了如何根据膳食宝塔的原则来搭配一日三餐，掌握了规划健康膳食的实用技能。这堂特别的食育课，成功地在孩子们心中播下了“关爱肠道、科学饮食”的健康种子，让他们深刻认识到，均衡饮食是守护自身健康的第一道防线。
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本次活动通过创新教学模式，有效激发了学生们对营养科学的兴趣，将健康的理念“润物细无声”地内化于心、外化于行，为筑牢校园健康防线、促进青少年健康成长提供了有力支持。
六、家长进课堂活动
为深化家校共育，丰富校园文化，让学生近距离感受非物质文化遗产的魅力，10月23日，我校的“家长进课堂”活动迎来了一位特别的老师。她就是五年级二班的一名家长，同时也是东营市非物质文化遗产盘扣制作技艺的传承人。她走进孩子们中间，以“传统香囊制作”为主题，带来了一堂充满文化底蕴与动手乐趣的非遗体验课。
课堂上，“家长老师”通过图片和讲解，生动介绍了香囊的历史渊源、文化内涵及传统制作工艺。从古代佩饰礼器到现代祈福象征，学生们专注听讲、踊跃提问，在亲切的氛围中增进了对传统文化的理解。
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在实践环节，传承人重点演示了通过穿线、打结等方式组装香囊的步骤，并走到学生中逐一指导手法技巧。孩子们热情参与，在老师和家长的协助下认真穿线、整理造型，专注完成属于自己的香囊。整个课堂气氛活跃，充满欢声笑语。经过近一小时的动手实践，一个个小巧别致、造型可爱的香囊陆续完成。学生们互相展示作品、交流心得，成就感溢于言表。
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本次活动不仅是一堂非遗文化普及课，更是一次有效的家校共育实践。通过家长的专业技艺，搭建起家校之间的文化桥梁，让学生在亲情陪伴中感受非遗温度，增强文化认同，提升动手能力。
今后，学校将继续推动“家长进课堂”活动常态化，邀请更多有专业特长的家长参与，开设多元课程，进一步拓展家校协同育人的广度与深度，助力学生全面成长。
教育教学工作
一、语文课程部全员讲课大赛
四年级十班的黄晓雯老师执教《麻雀》，她以复习活动作为公开课的导入环节，明确故事的写作顺序，上课过程中的小剧场环节帮助学生理解课文，最后有一个小练笔环节，作为习作单元的一个命题示例，有始有终，形成闭环。任务群用"写作锦囊妙计"这条线联接起来，清晰明了。
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三年级二班的张小芳老师执教《富饶的西沙群岛》一课，她借助“跟着课本去旅行”的实践活动带领学生饱览祖国大好河山。通过任务闯关解决字词难题，深入文本内容，掌握“借助关键语句理解一段话的意思”语文要素，通过视频及图片带领学生欣赏西沙群岛的美丽风景和丰富物产，激发学生热爱祖国的情感。
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三年级四班的伦梦璇老师执教《搭船的鸟》一课。这篇课文属于三上的习作单元，核心任务是体会作者是怎样留心观察周围事物的。在教学过程中伦老师先是解决了生字基础问题，然后小学生通过小组合作交流来找一找作者对哪些事物进行了细致的观察，重点在观察翠鸟的外貌和翠鸟捕鱼的样子。先出示图片让学生感受翠鸟艳丽的色彩，感受作者调理有顺序的观察。接着再重点通过观看翠鸟捕鱼的视频来感受翠鸟“冲、飞、衔、站、吞”的动作，感受翠鸟捕鱼动作之快，最后通过练笔来落实，让学生感受观察之美。
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三年级七班的马滢菡老师执教《金色的草地》一课，本课以“朗读感悟自然之美，实践运用阅读方法”为核心，通过多层次朗读让学生感受草地的神奇与作者的喜爱之情，借助“语言转换+实践操作”的训练把握课文内容，穿插“蒲公英开花闭合”的科学小知识，结合学习单化身“自然观察员”画出草地颜色变化示意图，既锻炼观察表达能力，又让课堂在趣味互动中有序推进。
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三年级八班的王嘉琦老师执教《在牛肚子里旅行》一课，注重指导学生朗读，让学生感受青头与红头的心情，让学生明白了这一个惊心动魄、险象环生的小蟋蟀历险记，让学生通过对语言的转换，通过说话的训练来把握课文内容，其中穿插科学小知识：牛有四个胃，有反刍现象。并通过学习单在朗读的基础上让学生化身“小导游”根据课文描述了解并画出红头的“旅行路线”，既锻炼了语言表达能力，也使课堂气氛活跃而有序。
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三年级九班的丁洁琼老师执教《宝葫芦的秘密》一课，这一课属于“童话王国”主题单元，旨在引导学生感受童话丰富的想象，体会其中的真善美，并试着自己编童话、写童话。老师结合神话中神奇的宝葫芦，引出主人公王葆也想要一个宝葫芦，通过语言描写、动作描写，引导学生归纳总结王葆的性格特征，并小组讨论奶奶给王葆讲关于宝葫芦的哪些故事，聚焦故事体会宝葫芦的神奇，进而引导学生思考为什么王葆特别想要一个宝葫芦，激发学生想象，如果自己得到一个宝葫芦你会做什么，展开交流。
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三年级十班的张志颖老师执教《美丽的小兴安岭》一课，这一课属于“祖国山河”主题单元，旨在引导学生领略各地美景，激发热爱祖国山河的情感，并学习“借助关键语句理解一段话的意思”的阅读方法。老师结合学生刚结束的研学经历，让学生领略了春、夏、秋、冬不同的迷人景色，培育学生的爱国情感和民族自豪感。
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三年级十一班的王宁老师执教《在牛肚子里旅行》一课，在牛肚子旅行》是一门生动有趣的科普课程。它借助红头蟋蟀在牛消化系统中的惊险旅程，将反刍动物的消化过程巧妙故事化。课程旨在激发学生对生命科学的兴趣，在惊险情节与真挚友情中，轻松掌握“反刍”等生物学知识，培养科学探究精神与想象力，感悟友谊与勇气的力量。
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三年级十二班的吕明慧老师执教的《美丽的小兴安岭》是一篇精读课文，以生动形象的语言描绘了小兴安岭四季不同的美丽景色和丰富物产，展现了祖国山河的壮丽。抓住单元要素“借助关键语句理解一段话”这一阅读方法，带领学生整体感受课文总—分—总的结构，并抓住春天的小兴安岭先谈季节总体印象—季节特有景物—品味关键词句—有感情朗读的顺序，体会文本的表达特点。最后按照春的学习方式，以小组学习夏、秋、冬季节，来体会小兴安岭的四季之美。进一步培养学生观察力、想象力和爱国情感。
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二、教师外出培训
10月17号和21号，王守莹、尹芳芳和宋翠云、王倩倩老师老师参加了开发区小学科学“一课三研”主题教研活动：修丰艳老师执教的《哪杯水热》，以“活动+任务”为驱动，让学生养成严谨的实验习惯。王翠萍老师执教的《食物的营养》，结合体检报告导入，通过自学和分组实验，让学生主动参与知识构建。
课后认真聆听了专家的点评：曹丽红主任针对学历案进行深入讲解：一要从模糊转向具体；二要从师本转向生本；三要从缺失转向赋能；四作业设计要从单一转向多元。
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通过学习了优质课例及曹主任的专业指导，教师均表示受益匪浅。后续教学中，将以“学历案”为重要抓手，推动小学科学课堂教学优化，实现教学质量与效率的双重提升。
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10月23-24日，我校宋翠云老师参加了2025年山东省“ 数字化赋能教师专业发展”行动10 月份省级专家现场跟进指导活动。聆听了林静教授《社会性科学议题跨学科学习设计与案例》和省教科院尹学慧教研员《科学素养导向的“探科学”育人实践》两场报告，同时聆听学习了9节各地市优秀教师的数字化赋能课，为教师专业素养和教育教学能力的提升指明了方向。
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本活动聚焦“ 探科学·启思维·育素养” ， 引领一线科学教师在教学中落实新课标理念， 系统设计科学探究实践活动， 在接下来的教学中，我校教师将继续强化做中学、 研中学、 探中学， 逐步提升学生科学素养。
二、参展山东省第十届小学校长大会
我校受邀在2025年10月22日至25日举行的山东省第十届小学校长大会上展示教育教学改革成果。
我们聚焦“数字赋能、创新实践、学生主体”的原则，从各年级、各课程部中遴选了能够体现我校在信息技术与教育教学深度融合背景下，学生综合素质发展的优秀作品，如学生的读书小报、绘画作品、手工制品、跨学科探究报告等。这些作品涵盖了数字编程、数字化艺术创作、基于项目的学习成果等多种类型。
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会议期间，我校展区吸引了众多与会校长、教育专家及同仁驻足观看和交流。
此次山东省第十届小学校长大会之行，是一次展示、学习与提升的宝贵经历。我校将以此为契机，锐意进取，深化改革，不断探索数字时代小学教育的高质量发展之路，为培养能够担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
三、常规检查
10月22日，教务处对语文组的教学常规进行了检查，重点关注了教师备课的更新与优化情况。语文组教师在备课环节持续深耕，展现出高度的责任心与专业素养，为教学质量的稳步提升提供了核心动力。
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本次检查发现，语文组教师的备课工作在原有基础上又有新突破，呈现出三大亮点：
1. 文本解读，深度到位：教师对教材的钻研更加深入，能挖掘文本背后的深层含义和文化价值。教案设计有深度，能引导学生进行批判性阅读和思考。
2. 资源整合，丰富多元：善于整合线上线下各类教学资源，如优质课件、名家解读、拓展阅读材料等。这些资源极大地丰富了课堂内容，拓展了学生的视野。
3. 方法灵活，因材施教：教案中体现出对不同教学方法的灵活运用，如讲授法、讨论法、情境教学法等。针对不同学情的学生，设计了差异化的教学指导策略。
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为了进一步放大这些亮点，后续教务处将通过“优秀教案展示”分享亮点案例，进一步推广优质备课经验，助力全组教学水平再提升。
午托服务
餐厅工作人员每天给餐厅的角角落落进行消毒，不仅食品安全我们谨记在心，环境卫生的高标准我们也始终如一，让孩子们在干净整洁的餐厅开心进餐是我们不变的工作要求。
食材是经过检测再检测，饭菜是不断的变换着花样，安全我们是细心了再细心，这所有的一切只为你们喜欢，健康、快乐、平安。
饭菜荤素搭配、营养丰富、美味可口，保证孩子们饮食营养全面。
我校餐厅按照“食品安全是根本、质量管理是核心”的总体要求，力争建设成为家长满意、师生欢喜的标准化餐厅。
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一片片落叶，像是一个个脚印，留在世界的各个角落；一片片落叶，像是一支支画笔，勾勒出绚丽的色彩。不妨捡一片脉络清晰的枫叶夹进书里，让这份秋日的温柔，成为往后翻书时的小惊喜。
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供稿、校对：各处室 | 各课程部 | 各级部
编辑: 张亭亭 景帅帅
初审：史博山 马磊磊
终审：毕德林
