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当童真的语文邂逅灵动的课堂，会碰撞出怎样的教育火花呢？10月23日上午，李瑞红老师带来了一堂生动的公开课:《去外婆家》。课堂以贴近生活的主题激发学生兴趣，展现了教师扎实的教学功底，为听课老师们呈现了一场充满热情的语文课堂教学实践。
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情境导入：走进课文意境
课堂伊始，李老师以亲切的语调问:“孩子们，你们有哪些有趣的经历呢？”，通过学生的回答从而自然过渡到课文学习，让学生在熟悉的情境中感受文字魅力。
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师生互动：构建灵动课堂
李老师指导学生朗读时格外细致，遵循由浅入深的节奏，先带着学生读准生字，再练读词语与短语，最后引导大家连贯地朗读整个句子，层层递进，让学生逐步掌握朗读要领。
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授课过程中，李老师始终保持自然亲和的教态，引导学生回归课本寻找“好吃的、好玩的、好看的”，并通过提问、齐读、指名读等方式与学生积极互动。学生们专注投入，踊跃举手发言，课堂气氛活跃而有序。
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学生参与：沉浸式学习体验
课堂中，孩子们不仅会读了课文里"外婆家山楂、毛栗子的香甜"，更唤醒了自己记忆里"藏着笑声的外婆家"。他们专注的神情、认真的书写和踊跃的发言，展现了二二班良好的学习习惯和课堂状态。本节课教学环节设计贴近低年级学生特点，让学生在实践中提升语文素养。
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课后，全体语文组老师齐聚会议室，就这节公开课进行了交流和探讨，并提出了宝贵的意见。
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教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！
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