为打破城乡教育壁垒，充分释放城区优质教育资源的辐射带动效能，2025 年 10 月 22 日上午，胥各庄小学骨干教师团队携“丰学课堂”实践成果，在辉坨小学开展以“共享丰学经验，共筑优质课堂”为主题的送课活动。本次活动以“城区送课 + 乡镇学习”为核心模式，通过沉浸式观摩、深度化研讨，为城乡教师搭建起经验互通、理念共融的平台，助力乡村教师专业成长，推动城乡教育向均衡优质方向迈进。
示范课展风采：“丰学课堂”理念落地生花
活动伊始，3 节覆盖语文、数学、英语学科的“丰学课堂”示范课开讲，让在场教师直观触摸“四动、五有、八会”的实践魅力。
语文课堂显深度：胥各庄小学董建华老师以三年级课文《在牛肚子里旅行》为载体，教学环节逻辑清晰，从“汇报路线”梳理红头旅行轨迹，到“感悟友情”挖掘文本细节，再到“情景再现”聚焦对话朗读，任务驱动式设计让学生主动参与。尤其在“感悟友情”环节，明确“找段落 + 用句式说感受”的要求，既降低学生探究难度，又落实文本分析能力培养。朗读指导扎实有效，通过抓“关键标点”“提示语”，结合同桌分角色读、加动作表情演等形式，让学生体会红头的恐惧与青头的镇定，实现“读中悟情”，完美践行“丰学课堂”“学生动起来”的核心理念。
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数学课堂建思维：李琳老师带来四年级《角的度量》一课。这节课整体设计贴合四年级学生认知特点，以“单位累加”为核心逻辑，将知识讲解、实践操作与生活应用结合，是一节结构完整、重点突出的数学课。课程从“比较两个角的大小”引入，通过类比长度单位（1cm）和面积单位（1cm²），自然推导角的度量单位“1°”，让学生理解 “度量本质是相同单位的累加”，降低新知识的接受难度。她带领学生从“认角”到“量角”逐步突破，让枯燥的数学知识变得可感、可触，帮助学生快速建立数学思维。
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英语课堂敢创新：周永红老师呈现的《Unit3 A Let's talk and learn 融合课》同样亮点十足。她打破传统英语教学“读单词、练对话”的单一模式，将“购物场景”与“词汇学习” 深度融合，通过角色扮演、小组合作等互动形式，让学生在真实语境中掌握语言运用技巧，展现了“丰学课堂”在英语学科的创新应用。
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深研讨促成长：聚焦痛点破解教学难题
示范课结束后，活动转入“设计分享 + 评课交流”环节，以“精准聚焦、高效互动”为特色，推动经验从“观摩”向“转化”落地。首先，三位授课教师结合“丰学课堂”理念，详细拆解课堂设计逻辑，从“目标设定如何贴合‘五有’要求”，到“活动设计如何体现‘四动’原则”，再到“环节衔接如何把控‘八会’培养节奏”，毫无保留地分享教学思路与反思，为乡村教师提供了清晰的“操作指南”。随后，三位听课教师代表分别分享了听课感受。思想的碰撞中，让“丰学经验”真正与乡村教学实际接轨。
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强引领启新程：锚定城乡教育协同发展
交流尾声，多位领导的发言为活动注入更多思考与期待。胥各庄小学汪秀芹校长从“丰学课堂”的核心理念、实施路径出发，指导青年教师备课要深研教材、贴近学情，打牢教学根基；上课需生动互动、精准引导，激活课堂活力；更要付出真心，关爱每个学生成长。小集中心校张立国校长殷切嘱托，希望乡村教师以本次活动为契机，将学到的经验转化为教学行动，切实提升课堂质量；辉坨小学郑学勇校长则对胥各庄小学团队的辛勤付出表示感谢。
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此次送课活动，不仅让“丰学课堂”的实践成果在乡村校园落地，更搭建起城乡教育协同发展的“桥梁”。秉持“共享”“共筑”的活动初心，未来将探索更多元的优质资源共享模式，让“丰学课堂”覆盖更多师生，为城乡教育均衡优质发展持续注入新动能。