为推进教育教学工作，加强教学常规管理，深化教学工作稳步提升，提高教师业务水平及教学质量，10月23日，魏都区教师发展中心专家组莅临我校，对学校常规管理、教研教学等工作展开全方位的听课视导。
各学科教研员首先深入教学一线，走进课堂随堂听课，实地观察师生上课状态，近距离、多维度了解学校各学科教师对教育教学提质增效的举措，检查任课教师的教案、查看课程表排课情况和各学科教研组教研活动时间安排等。随后与一线教师、教研组长以及学校业务校长进行交流，详细了解了学校新学期教育教学工作安排、教研活动组织等情况，询问了学校教育教学中的困难，认真听取了学校对教育教学工作开展的情况。
常规检查“视”学情
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教研员们认真查看了教师们的听课笔记、教师教案及学生作业。
视导小组在与各年级教研组长的交流中对我校的常规管理工作有了更为精准的了解，肯定了亮点，并提出了可行性的建议。
深入课堂“视”教学
各科教研员深入课堂进行听课。授课教师展示了自己的教学设计，教研员们认真听课，详细记录，关注每一位授课教师的教学细节，对课堂教学进行诊断，为学校教学教研情况精准把脉。
语文课堂
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数学课堂
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英语课堂
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综合课堂
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各位教研员们共听取了语文、数学、英语、美术、音乐、心理健康、信息技术等学科的教学常态课，她们细心捕捉课堂教学的细节，记录教师在教学过程中的优点与不足，从专业角度对课堂教学“把脉问诊”。
点评交流“导”方法
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陈喜玲老师就低两位老师的课进行了详细的点评。首先肯定了年轻教师的大胆尝试与创新，给课堂增添了活力与新鲜感。其次再次强调了大单元备课与学习任务群的设立，并毫无保留地现场指导教师如何展开大单元教学，如何转变原有的上课模式顺应新课标的要求。最后陈老师再次鼓励青年教师勇敢展示风采，为魏都区小学语文教学注入源源不断的能量，寄予天宝路全体教师极大的厚望。
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对于高年级的两位语文教师的课高靖老师给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的建议。学习目标一节课内设置不宜过多，每一节课的任务要保证高效完成，让学生真正理解学会。要突出学生的主体地位，把任务交给学生来完成，让学生自己思考、归纳、总结。学习方式在新课改的大环境下要转变，在平时就要进行有目的的训练。万里之船，成于罗盘，董老师的指导让我们如登高峰，一览群山，更让我们知晓学无止境，砥砺前行。
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对于数学课，贾亦嫄老师以专业的眼光从教师的教学理念、专业素养、教学目标达成和师生精神面貌、教学评价等方面进行了详细的点评和指导，肯定了教师授课过程中的优点和亮点，同时也对教学提出了具有可操作性、指导性建议。王晓蕾老师强调数学教学要抓住本质，认真研读新课标，严格落实课标要求，紧跟教学形式，精心备课，学生能力的培养是我们每位教师的重要使命，不容懈怠，更是我们扎实落实“双减”的保障。
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教研员张慧君老师对英语课进行了点评。张老师肯定了老师的进步，老师眼里，学生在课堂上也有所得。她指出在教学活动中要去创设情境，让学生在体验中学习，在实践活动中运用，在迁移中创新提升。万殊丽老师也对音乐课进行了精准的点评，她指出在今后的音乐教学中要多组织活动，让孩子在活动中培养乐感，提升音乐素养。
集中反馈“导”方向
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一天的听评课结束后，在孙冬主任的带领下，各学科教研员与天宝路校区领导进行了面对面的交流、反馈。
最后，孙主任代表整个教研室对天宝路校区寄予厚望，希望天宝路校区在今后的教学中关注教学方式变革，关注学习方式变革，提升校本研修的质量。
图片 | 各科教师
文字 | 庞卉 杨静
编辑 | 庞卉 杨静
审核 | 周志贞
来源 | 教导处
