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秋意渐浓，研思不辍。为精准复盘综合一测试情况，破解各年级教学痛点，明确后续教学方向，10月22日，我校数学组全体教师齐聚二楼会议室，召开本学期科组专题会议。会议围绕“问题剖析、经验共享、策略落地”三大核心，以数据为基、以实效为要，为下一阶段数学教学高质量推进筑牢根基。
本次会议由陈雪玲组长主持，各年级备课长依次汇报，全体教师共同参与，凝聚共识、共商提质策略。
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各年级汇报：精准剖析，靶向定位
会议伊始，各年级备课长围绕学科成绩、学生学情、教学问题及改进措施展开详细汇报：
一年级备课长陈一松老师：从基础知识点掌握情况切入，分析学生计算能力短板，提出“趣味化分层练习”改进方案。
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二年级备课长邢侦美老师：结合典型错题数据，指出应用题理解偏差问题，明确“情境化教学+错题复盘”的教学重点。
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三年级备课长陈居高老师：聚焦知识衔接难点，针对几何图形认知薄弱环节，规划“实物操作+可视化演示”的教学路径。
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四年级陈孝发老师：围绕综合题型得分率，强调“解题思路拆解”训练，建议通过小组合作提升学生逻辑思维。
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五年级备课长符汝荷老师：结合高年级知识综合性特点，分析学生知识迁移能力不足问题，提出“跨单元专题整合”复习计划。
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六年级备课长刘飞雅老师：立足升学备考需求，梳理高频考点与学生易错点，明确“专题突破+模拟实战”的冲刺方向。
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点评总结：提炼核心，指明方向
各年级汇报结束后，陈美琼主任对本次汇报进行点评与总结。首先肯定各年级汇报的专业性与完整性，特别表扬四年级模块化数据分析的细致性与针对性，同时鼓励科组后续进一步细化汇报内容，让教学改进更贴合学生需求。
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陈华珍副主任：从教师成长与资源整合角度提出关键建议，明确指出要推动优秀老师经验交流分享，建议让优秀教师分享教学方法、高效课堂管理技巧等实用经验，转化为全组教师可借鉴的教学资源，实现整体教学能力提升。
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经验分享：干货赋能，共促成长
最后，周瑞菊老师结合教学实践，分享一套可落地的成绩提升策略，内容聚焦“分层帮扶”与“激励引导”：
1. 中等生精准辅导：针对中等成绩学生，以“抓错题”为核心，建立个人错题档案，定期复盘薄弱知识点，避免重复失分；
2. 优等生帮扶后进生：以固定小组为单位，让优等生牵头讲解基础题型、分享解题思路，形成“兵教兵”的互助氛围；
3. 固定小组座位：保持小组座位稳定，便于成员间长期协作，同时方便教师跟踪各小组帮扶进度；
4. 进步奖励机制：对个人成绩提升显著、小组帮扶效果突出的学生，给予课堂表扬、学习用品奖励，激发学习积极性。
本次质量分析会议，以数据为基、以问题为导向，汇聚多方建议与实操经验，为数学组综合一后续教学工作明确了目标与路径。全体教师将以此次会议为契机，落实改进策略，推动学科教学质量再上新台阶。
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编辑：陈雪玲
审核：符汝荷