播种一种行为，收获一种习惯-钟家村第二小学学生一日常规管理及学生习惯养成教育交叉教育评比

       “少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，从一年级开始，应该从哪些方面着重去培养孩子的好习惯呢？

        2025年10月22日下午，汉阳区教联体“一日常规”检查小组走进钟家村第二小学，副校长黄俊与大队部主任蒋元培共同参与检查，通过沉浸式观察、现场交流、细节询问，实地核查，钟家村第二小学从多个方面展示了日常行规培养的优秀成果。

      不慌不忙进课堂，提前摆好课本、文具，上课铃响不用匆忙找东西，坚持课前准备，能帮孩子养成“提前规划”的意识，让学习和做事都更有条理，打下好习惯基础。

      每天坚持问好，是孩子学习“尊重他人”的第一课，能帮他们从小养成讲礼貌的好习惯。问好是课堂的“小开关”，能提醒孩子从课间的放松状态，快速切换到认真上课的状态。

      清晨校园，书声琅琅，教室里同学们头正身直脚放平，双手捧书，一字一句，字正腔圆。文明礼仪已融入到日常生活中，文明之花正在校园里处处绽放。

       每天做眼保健操，能让孩子记住“眼睛需要休息”，从小养成主动爱护眼睛的意识。做操时能让孩子从紧张的课堂节奏中短暂放松，之后再上课，注意力会更集中。

      队列训练要求“站整齐、听指令”，能帮孩子明白“遵守规则”的重要性，排队时孩子会意识到“自己是班级的一份子”，通过共同完成队列任务，能培养他们的集体荣誉感。

      万物皆有时，万物皆有序，播种如是，成长亦如此。良好的行为习惯是做人做事的根本。希望新华少年能够“一规一矩有章法，一言一行好习惯”，做一名合格的小学生，遇见更好的自己。