“专家引领促成长，聚力赋能行致远。”为了进一步加强科德小学城乡教育共同体班主任队伍建设，推动教育共同体优质均衡发展，提高班主任育人水平，高效落实“立德树人”的根本任务。肇庆市高要区科德小学于 2025年10月24日组织开展教育共同体培训活动，活动线上线下同时进行，来自共同体各成员校的百余名教师齐聚一堂，围绕班主任工作议题展开深入学习与交流，取得了良好成效。
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明确方向，凝聚发展共识
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培训伊始，科德小学戴兰英校长发表致辞。她指出，城乡教育共同体是整合教育资源、共享优质成果的重要平台，此次培训旨在破解班级难题，提升教师育人能力。校长结合当前教育改革要求，强调教师需紧跟时代步伐，以学生为中心，不断创新教育方法。同时，她鼓励全体教师珍惜学习机会，积极交流探讨，将培训所得转化为教学实践动力，共同推动共同体教育质量迈上新台阶。
专家引领，聚力发展共前行
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活动邀请了梁敏嫦老师为我们开展班主任培训专题讲座活动。梁敏嫦老师是广东省南粤优秀教师、全国魅力班主任高级研修班优秀学员、肇庆市名班主任工作室主持人、高要区教育系统家庭教育指导员。
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讲座内容紧密围绕 “立规、立德、立志” 育人目标与班主任能力提升两大核心板块展开。
在 “立规、立德、立志” 实践措施方面，梁老师提出：“立规” 需组建得力的班干部队伍，建立科学的班级管理制度，通过民主协商制定班规，培养学生规则意识；“立德” 要将德育融入课堂教学与校园活动，利用榜样示范、班级活动、主题班会等形式，引导学生养成良好品德；“立志” 则需结合学生兴趣与发展需求，依托班委会家长支持，开展理想教育活动，帮助学生树立远大目标。
针对班主任六大能力发展，专家详细解读：一是班级管理能力，提升班级秩序维护与事务统筹效率；二是沟通协调能力，加强与学生、家长及同事的有效沟通；三是建设班级团队的技能；四是教学设计能力，上好班会课，打造贴合学生实际的高效课堂；五是文化建设能力，物质文化建设和精神文化建设两手抓营造积极向上的班级文化氛围；六是自我提升能力，通过持续学习更新教育理念。
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讲座中，梁老师结合典型案例分析，提供可操作的实践方法，也鼓励新老师找对方法，慢慢成长。现场教师认真做笔记，学习氛围浓厚。
提炼要点，部署后续工作
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培训尾声，陈间好主任对本次活动进行总结。陈主任充分肯定培训的实用性与针对性，认为讲座内容紧密结合教学实际，为教师提供了清晰的成长路径。她强调，教育共同体建设需持续深化，各成员校要以此次培训为契机，加强常态化交流合作，共享优质教学资源。同时，陈主任对后续工作提出要求：一、教师需梳理培训内容，把学习所得融入实践工作；二是共同体要建立长效机制，加强交流，互学共进，推动教育教学质量持续提升。
合影留念，定格情谊
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培训结束后，全体线下参训人员在科德小学综合室合影留念，镜头定格下这一充满活力与希望的瞬间。此次合影不仅象征着培训的圆满落幕，更象征着教育共同体成员间深厚的合作情谊。大家纷纷表示，将以此次培训为新起点，在教育岗位上深耕细作，携手为共同体教育事业发展贡献力量。
通过本次培训，进一步强化了科德小学城乡教育共同体的凝聚力，为教师专业成长注入新动力。未来，共同体将持续搭建学习交流平台，推动教育资源共享，助力区域教育高质量发展。
摄影：简艳韵
编辑：严冬梅
审核：全思慧