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“树树皆秋色”。十月末的校园，早已浸染深秋的斑斓色彩——操场边的白杨树抖落金箔般的叶片，连教室窗台上孩子们种养的小盆栽，也悄悄换上了深浅不一的秋装。在这诗意流淌的季节里，我们的校园生活并未因秋意渐浓而放缓脚步，反而如枝头饱满的果实般，沉淀着扎实的成长与收获。
学区冬季安全工作专题会议
冬季是安全事故的易发、高发期，低温冰冻、火灾隐患、取暖安全等风险交织，直接关系到全体师生的生命安全和学区的稳定发展。10月27日召开曲奥学区冬季安全工作专题会议，目标把学区冬季安全的“防护网”织得更密、“责任链”拧得更紧。
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学校党支部书记、学区校长丁辉要求大家首先提高思想认识，绷紧“安全之弦”。冬季安全无小事，每一个细节都关乎师生安危。要坚决克服麻痹思想和侥幸心理，确保每一位教职工都成为安全“第一责任人”，每一名学生都掌握基本安全常识。
其次，聚焦重点领域，织密“防护网络”。针对冬季安全特点，要靶向发力，抓好以下关键环节：
1. 消防安全不松懈：重点排查教学楼、宿舍、食堂的电路、取暖设备、消防器材，严禁私拉乱接电线、使用违规电器；开展“消防疏散演练”和“安全知识课堂”，让师生熟练掌握火灾逃生技能。
2. 交通安全严把关：冬季雨雪天气多，路面湿滑，易结冰，通行安全隐患大。通过班会、致家长信等形式，提醒大家遵守交通规则，防范上下学途中的滑倒、交通事故。
3. 取暖安全筑防线：对采用燃煤、电暖、颗粒炉等取暖方式的教室、办公室，门卫室，逐一检查设备安全性，严防一氧化碳中毒、触电、设备短路等问题，确保通风良好、操作规范。
最后，学区负责人再次要求大家明确安全是教育的前提，更是我们的使命所在。冬季安全工作任务重、要求高，希望大家以“时时放心不下”的责任感，把各项措施落细落实，守住校园安全的“一方净土”，为全体师生温暖过冬、平安过冬筑牢坚实屏障！
以培训破题 促实践落地
--“教学评一体化”暨新课标培训
10月27日下午，我校以“教学评一体化核心内容、实施策略、教学设计”暨《新课程标准》学习为主题开展校本研修培训，由校教研室主任马兰主讲，全体教师参与，旨在助力教师把握核心素养导向下的教学目标设计与实施路径。
培训直击教师四大困惑，围绕“为什么教（学）、教（学）什么、怎么教（学）、教（学）得怎么样”，剖析教学目标、活动与评价的联动关系，强调其对提升教学质量、促进学生深度学习的意义，并从传统教学局限、新课标要求、教学质量提升、教师成长四方面，分析推行教学评一体化的必要性。
实施策略上，明确目标一致性、评价多样性、反馈及时性原则，培训中提供多学科教学设计模板，还指导了人工智能工具应用，推荐常用AI软件及学科指令格式。
培训最后强调需实现“三个转变”：教师从“主演”到“导演”、学生从“被动”到“主动”、评价从“单一”到“多元”，要求教师借AI机遇深化课堂改革，推动教学评一体化与集体备课融合，实现高效课堂目标。此次培训为后续实践奠基，提升了教师教学设计与改革意识。
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书香伴我成长
——中年级组读书分享会
10月29日下午，中心小学举行了十月份中年级组读书分享会。在本次整本书阅读分享活动中，三、四年级学生代表们带着满满的阅读收获，自信地走上讲台，分享与书籍相遇的美好。
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三年级的马文琪同学分享《两个小八路》时，眼神里满是敬佩：“小兵张嘎和小武虽然年纪小，但一点都不害怕敌人，还能帮八路军传递消息、站岗放哨，他们的勇敢让我特别感动，也让我知道今天的幸福生活来得不容易。”马金梅同学聚焦书中细节：“我印象最深的是小八路们在艰苦的环境里还坚持学习，哪怕只有旧课本也格外珍惜，以后我也要像他们一样，好好利用身边的书籍，认真学习知识。”
分享《木偶的森林》的两位同学则有不一样的感悟，马明蕊同学说：“老木偶因为森林被破坏才变得孤单，小熊白黑黑为了找爸爸妈妈勇敢出发，这让我明白我们要好好保护树木，不能让小动物们失去家园。”郭敏菲同学补充道：“读完这本书，我还学会了要理解别人——老木偶最后被大家的善意温暖，变得开心起来，这告诉我们要多关心身边的人，用爱化解矛盾。”
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四年级的同学们给大家分享《书的故事》与《寄小读者》的阅读心得。辛瑞娟同学分享《书的故事》，兴奋地向大家介绍:“这本书让我知道，以前的书不是用纸做的，有的写在石头上，有的写在羊皮上，一步步变成现在的样子特别不容易，以后我一定会更加爱惜每一本书。”马蓉同学则关注书中的精神：“书的故事里，人们为了传递知识，克服了很多困难，这让我明白读书不仅是看故事，更是在传承前人的智慧，我要坚持多读书、读好书。”
分享《寄小读者》的两位同学，都被冰心奶奶的文字打动，扎西坚赞同学说：“冰心奶奶写给小读者的信特别温柔，她写海边的风景、身边的小动物，就像在和我们面对面聊天，让我也想学着观察生活里的美好。”马梅同学补充道：“读完这本书，我感受到冰心奶奶对小朋友的爱，也学会了用温暖的眼光看待身边的人和事，以后我也要像她一样，用文字记录自己的心情和发现。”
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分享会上，学生们自信地讲述对书中人物的理解、对故事道理的思考，甚至能结合生活实际谈启发，展现出扎实的阅读积累与清晰的表达能力。整本书阅读，不仅有效提升了学生的阅读理解能力与写作水平，更让学生在与书籍的对话中拓宽了视野、涵养了品格，真正实现了“以阅读滋养心灵，以分享传递智慧”的育人目标。
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心系教育护成长 筑牢防线保平安
为切实筑牢校园安全防线，10月30日乡政府主要负责人带领相关部门工作人员，深入学校开展校园安全专项整治推进与控辍保学工作督查，以实际行动传递对教育事业的重视与关怀。
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在校园安全督查环节，实地查看了学校学生食堂、学生宿舍消防通道等关键区域，重点检查了消防设施配备与维护、食品安全管理制度落实、校园周边交通秩序管控等情况。针对检查中发现的细节问题，现场与学校负责人沟通，提出具体整改建议，要求学校进一步查漏补缺，排查安全隐患，做好台帐资料，为学生营造安全、稳定的学习生活环境。
在控辍保学工作交流中，认真听取学校关于适龄儿童入学、学困生帮扶、特殊群体学生关爱等工作的汇报，详细了解当前工作推进中的难点与解决方案。乡政府主要负责人强调，控辍保学是教育工作的底线任务，乡政府将与学校紧密联动，持续做好适龄儿童信息摸排，对存在辍学风险的学生及时开展家校联动帮扶，确保“应入尽入、应返尽返”，不让一名学生掉队。
随后与学校负责人一起对校园周边商铺食品安全进行了联合检查。
乡政府主要负责人对学校在教育教学与安全管理上的努力给予肯定，并表示乡政府将持续加大对教育事业的支持力度，全力协调解决学校发展中的实际问题，共同推动教育事业高质量发展，守护学生健康成长。
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九九重阳节 孝心献老人
为弘扬中华优秀传统美德，深化学校德育工作实效，引导学生树立孝老爱亲的良好风尚，本周，曲奥学区以“九九重阳节，孝心献老人”为主题，精心组织系列德育实践活动，让学生在体验中感悟孝心真谛，在行动中践行传统美德。
活动伊始，各班级开展主题班会。班主任通过生动的故事、经典的诗词、鲜活的案例，向学生讲解重阳节的起源与习俗，传递“百善孝为先”的传统理念，引导学生理解长辈的辛劳，懂得感恩与回报。课堂上，学生们积极分享身边的孝老故事，交流对“孝心”的理解，现场氛围温馨而热烈，孝亲敬老的种子在孩子们心中悄然扎根。
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针对高年级学生，学校组织开展“孝心手抄报”创作活动。同学们围绕“感恩长辈”“重阳习俗”“孝老行动”等主题，发挥创意巧思，用斑斓的色彩、真挚的文字、生动的画面，将对长辈的敬爱之情融入作品之中。一幅幅主题鲜明、内容丰富的手抄报，不仅展现了学生的艺术才华，更成为传递孝文化的生动载体，在校园内营造了浓厚的孝老爱亲氛围。
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为推动德育教育从校园延伸至家庭，学校发起“周末孝心实践”倡议，鼓励学生周末回家后主动为长辈办实事、献爱心。同学们积极响应，有的为爷爷奶奶捶背揉肩、端茶倒水，有的主动承担家务劳动，有的耐心陪伴长辈聊天解闷，用朴实而真诚的行动表达对长辈的关爱。让孩子在活动中变得更加懂事贴心，愿家庭氛围也因这份孝心变得更加和睦。
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此次重阳节主题活动，将传统节日文化与学校德育工作有机结合，既让学生感受到了传统节日的魅力，更在实践中培养了其感恩之心与责任意识，有效推动了学校德育工作走深走实。
结 束 语
“莫负好时节，奋进正当时”。在这充满诗意与收获的时节里，我们步履不停，将教育的热忱融入秋日的静谧与厚重。在这秋光最浓、暖意未减的一周里，我们伴着晨读声、嬉笑声，将教育的温度揉进每一堂课、每一次守护，让十月的收尾，满是耕耘的扎实与成长的清甜。让每一份耕耘都在时光里结出沉甸甸的果实。
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本期编辑: 绽菊英
初 审: 马世玥
终 审: 丁 辉
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