2025年10月24日至26日，全国中小学科技教育校长局长专题培训圆满落幕。茂名市茂南区教育系统的校长、局长学员们全程参与，经历了一场高密度、高质量的思想洗礼与策略学习。
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一.培训收获:视野拓宽，理念革新
本次培训汇聚了从政策制定者、院士专家到一线名师的强大阵容，他们的分享层层递进，为我们构建了一个从理论到实践的完整认知体系，收获丰硕，主要体现在以下三个层面：
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1.理论建构：从国家战略到育人蓝图
培训伊始，蔡三发研究员从国家高等教育与STEM教育战略的宏观视角，为我们廓清了科技教育的时代方位。随后，郑旭东教授与武向平院士分别从人工智能教育的前沿探索与基础科学研究的宏大叙事出发，深刻阐释了科技教育的内涵不仅是知识传递，更是科学精神与探索能力的培育。倪闽景馆长则以上海科技馆的实践，生动展现了社会资源在激发青少年科学志趣上的巨大潜力。这系列高端报告，让我们从“国之大者”的高度，深刻认识到推进科技教育是回应时代之问、肩负国家之责的必然使命。
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2.路径探索：从区域规划到校本落地
在实践路径层面，多位区域教育掌舵人与名校校长分享了宝贵经验。胡晓军副院长与龙丽嫦教研员，分别就区域教研支撑与教育信息化融合应用提供了江浙粤的先进范式。陆云泉总校长则系统阐述了名校在创新人才培养上的系统化构建。尤为宝贵的是，来自泉州、克拉玛依、海淀等地的杜荣贞、刘姝芳、陈国静等主任、局长的案例交流，全景式地展示了不同地域与经济条件下，区域整体推进科技教育的多样化方案，为我们“因地制宜”制定校本实施策略提供了极为丰富的“方法工具箱”。
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3.课堂革命：从一线创新到素养扎根
最终，所有宏观战略与区域规划都需在课堂中生根发芽。谢作如老师的创客教育实践，以及王志娟、周磊、沈志勇、叶丽霞等来自全国各地中小学一线教师、校长的精彩展示，让我们看到了项目式学习、跨学科融合在最普通课堂里绽放的无限可能。他们证明了，只要理念到位、方法得当，无论城乡，每一所学校都能找到属于自己的科技教育落”点，真正让科学素养的种子在每一个孩子心中生根发芽。
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二.上级指引：擘画蓝图，凝聚合力
培训尾声，茂名市茂南区委教育工委委员、区教育局党组成员林振宇副局长作总结发言，为我们指明了前进方向，凝聚了行动共识。
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1.深化认识，把握时代使命
林局长指出，加强中小学科技教育是落实国家三大战略的基础性工程，关乎国家发展与青少年成才。面对新一轮科技革命浪潮与国家人才需求，我们必须深刻认识科技教育的战略意义，切实增强责任感和使命感。
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2.明确方向，构建育人体系
林局长强调，科技教育不仅是知识传授，更要激发科学兴趣、培育科学精神、提升创新能力。要坚持面向全体，融合贯通的原则，构建符合茂南实际、富有活力的科技教育体系。
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3.聚焦关键，突破发展瓶颈
针对下一步工作，林局长作出具体部署：
（1）.创新教学方式：大力推进探究式、项目式学习，善用信息技术赋能教学，保护好奇心，激发想象力。
（2）.建强师资队伍：加大专职教师培养力度，通过专题培训、名师工作室提升专业素养；积极引进校外科技人才资源。
（3）.整合社会资源：主动对接高校、企业、科普场馆，共建实践基地，拓展学生科技实践平台。
（4）.丰富活动载体：精心组织科技节、科普讲座、科技竞赛等活动，激发兴趣、展示成果、发现苗子。
（5）.完善激励机制：建立师生评价激励制度，表彰先进，营造崇尚科学、勇于创新的良好氛围。
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4.强化协同，形成工作合力
林局长要求，区教育局将加强统筹规划，各学校要加强沟通协作，互相学习，共同进步，形成推动茂南科技教育发展的强大合力。
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三天的培训，是一场科技教育的“思想盛宴”，让我们从理念到实践，从宏观布局到微观操作，都有了清晰认知与行动方向。未来，我将以此次培训为新起点，把所学所悟转化为推动学校科技教育发展的实际行动，让科技教育的种子在校园深深扎根、蓬勃生长，培育更多具有创新精神与实践能力的新时代栋梁，为加快实现教育现代化、建设教育强国，贡献自己的力量!
撰稿:布宇虹