教而不研则浅，研而不教则空。为进一步深化课堂教学改革，全面提升教师专业素养，打造一支业务精湛、充满活力的教师队伍，宜良县北古城镇中心学校（古城小学赛点）于2025年10月24日隆重举行了数学、英语、美术、科学、音乐五科联合岗位大练兵活动。这是一次智慧的碰撞，一场教学的盛宴，更是一段共同成长的旅程。
第一章：数海启智，“思”趣盎然——数学组专场
北古城镇中心学校数学课堂教学竞赛以“聚焦核心素养，打造高效课堂”为主题，来自全镇各小学的优秀教师同台竞技，呈现了一堂堂生动有趣、富有创意的数学课，充分展现了新课标理念下的教学创新与实践。
课堂风采
张雷老师给四年级同学上了一节《沏茶问题》，立足培养学生良好思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发，创设情境。让学生借助生活事例，经历探索数学知识的过程，逐步掌握最佳方法；整个教学中，学生自主探究、小组合作，说一说、摆一摆、画一画，让学生亲身体验“沏茶”的最佳方案。整节课教师在课堂中能够充分扮演好组织者、引导者、合作者的角色，老师不是传授现有方法，而是教给学生解决问题的策略。
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陈丽琼老师给二年级同学上了平均分，从学生动手分糖入手，呈现不同的分法，比较引出平均分的意义；然后让学生平均分12根小棒，加深对平均分的理解，最后抽象出平均分图形，用圈一圈的方法表示，教学由具体到抽象，复合学生认知特点。教师教学语言精炼，教学环节过度自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
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李玲思老师给二年级学生上了《7的乘法口诀》，李老师由谜语引入，引出课题。然后借助七巧板拼摆的图形，引导学生看图说图意、列算式、编口诀，让学生自主参与到探索新知的全过程。最后引导学生找规律，记口诀。整节课教师语言精炼，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
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杨宾老师给三年级同学上了一节《认识几分之一》，杨宾老师从课题引入，着眼“分”字的意思，为平均分做铺垫；教学中，以学生熟悉的分月饼入手，把4个月饼平均分成2分，每份几个，分2个，分1个，引出二分之一，让学生动手分圆片，表示二分之一，教师讲解二分之一的含义，循序渐进，让学生理解几分之一，达到教学目标。
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研讨提升
教研组长李继萍老师组织了评课活动，各位评委精准点评，肯定了各节课的优点，同时也指出各节课的不足之处。
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根据五位评委打分，评出一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人。
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第二章：童“英”缭绕，“语”妙天下——英语组专场
英语组以“构建高效活力课堂，提升学生核心素养”为主题，四位上课老师精心准备，呈现了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。课堂上，教师们教学理念新颖，教学设计巧妙，教学活动丰富，充分展现了我镇英语教师扎实的专业功底和积极向上的精神风貌。
课堂风采
宜良县南冲小学王玲老师执教的是PEP版小学英语六年级《Unit 5 What does he do？》，王老师用丰富的肢体语言引导学生互动，极大地提高学生的学习积极性，她利用流利的口语和娴熟的拼读方法，让学生在轻松愉悦的环境中掌握知识。最后的输出环节新颖有趣，引导学生突破本课的重难点，从听说读写四个方面培养学生的英语素养，收到非常好的教学效果。
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宜良县古城小学蔡红丽执教的是PEP版小学英语三年级《Unit3 PartB Let's learn》，蔡老师采用灵活多样的小游戏引导学生如何在有效的时间内记忆单词，利用图片生动讲解了名词的单复数形式的变化，充分调动了学生的积极性，最后，老师引导学生利用实物教学法，有效控制课堂节奏，符合学生的年龄特点和认知规律，整节课学生的参与度非常高，较好地达成教学目标。
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耿家营乡民族小学沐晓艳老师执教的是PEP版三年级上册《Unit6 Useful numbers Part A Let’s learn 》，沐老师充分利用多媒体辅助教学，用生动有趣的图片引出所学的新单词，同时，又把单词灵活运用到句型，鼓励学生大胆说英语，教学环节操练层层递进，学生们全情投入，体现了学科育人的价值。
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宜良县大薛营小学彭春花老师执教的是PEP版小学英语六年级《Unit 5 What does he do？》，利用有趣的chant导入教学，充分利用多媒体帮助学生更好地感知语音语调，同时帮助学生巩固和运用所学的核心句型，以达到在真实的语境中交流语言的目的。最后拓展延伸的环节，让学生利用所学句型进行简单的书面表达，整个教学环节层层递进，保证了不同层次的学生都能学有所得。
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研讨提升
活动结束后，英语教研组组织了评课议课。老师们畅所欲言，既肯定了课堂中的闪光点，也针对教学中的细节处理、课堂生成的把控等方面提出了中肯的建议。同时，利用本次活动，提出了教学中存在的一些困惑，所有老师一起讨论，共同研究，集思广益，寻求到更有效的解决办法，让老师们在教研中共同提高。
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第三章：彩绘童心，“美”不胜收——美术组专场
美术组岗位练兵活动涵盖了绘画技能展示、教学设计比拼、课堂教学观摩等多个环节。同组教师相互学习，深入分析教材，认真备课，用心设计。过程中，凭借专业的美术知识，精心的教学设计，清晰而新颖的授课思路，呈现出精彩的美术课堂。
课堂风采
第一节课是由宜良县前所小学的杨冉老师执教的四年级上册第7课《青花瓷》，本节课是一节手工制作课，一笔青花，勾勒千年雅致；一抹钴蓝，晕染东方诗意。在美术课的课堂上，我们推开了青花瓷的时光之门，与这份跨越古今的美学相遇。
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第二节课执教的是宜良县耿家营民族小学胡艳秋老师，其教学的内容是《花格子小牛》。当画笔遇上软萌小牛，当色彩碰撞可爱格子，美术课的桌面瞬间变成了充满童趣的创作乐园。这一次，我们要给圆滚滚的小牛，设计一件独一无二的花格子外套！
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研讨提升
课后，美术组全体教师在吴燕辉老师的带领下进行了评课及新课标学习，每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，有效地提升课堂效率。
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第四章：格物致知，“科”探未来——科学组专场
为提升科学教师专业素养，优化实验教学课堂效率，科学教研组开展以“聚焦探究式教学，赋能科学核心素养”为主题的小学科学教研活动，全体科学教师参与。
课堂风采
吴粉丽老师执教六年级《斜面》，吴老师以“‘搬运重物哪种方式更省力’”为核心问题导入，快速激发学生认知冲突。随后引导学生分组设计对比实验（控制斜面坡度、重物重量等变量），用弹簧测力计实测数据、记录表格分析，全程让学生自主经历“猜想—验证—结论”的科学探究流程，充分落实了六年级科学“控制变量”的核心思维目标。
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高江丽老师执教六年级《影长的四季变化》，高老师以圭表的使用视频开启学生智慧之旅。课堂中组织学生动手制作圭表，并利用手电筒结合圭表模拟出冬至、春分、秋分、夏至的影长，既让学生理解了知识的生活价值，又丰富了科学文化储备，提升了科学素养。
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王亚老师执教四年级《感受我们的呼吸》，王老师以“腹式呼吸”开篇，让学生直观感受“憋气后的胸闷、呼吸后的轻松”，再引导学生用手摸胸口、腹部，观察呼吸时身体的起伏变化，瞬间将“抽象的呼吸”转化为可感知的身体现象，既激发了学习兴趣，又为后续探究奠定了感性基础，符合四年级学生的认知起点，自制呼吸模拟器让学生直观感受呼吸原理和人体奥秘。
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宁鸿老师执教六年级《斜面》，宁老师在课堂中提供了不同坡度的斜面模型、统一规格的钩码和精准的测力计，且提前标注了斜面高度与长度，帮助学生直观理解“坡度与省力程度的关系”。在总结环节，教师展示了“盘山公路、无障碍坡道、螺丝钉螺纹”等生活中的斜面应用实例，让学生结合课堂结论解释“为什么盘山公路要绕着走”，既巩固了知识点，又体现了“科学源于生活、用于生活”的理念，提升了学生的知识迁移能力。
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课后，科学组全体教师进行了评课，老师们围绕“实验设计优化”“学生探究指导”“知识落地应用”等关键问题各抒己见，既有对课堂亮点的精准提炼，也有对改进方向的务实建议，真正实现了思维碰撞与经验共享。此次教研活动为科学教师搭建了交流平台，进一步明确了“以实验为载体、以探究为核心”的教学方向，为后续提升小学科学课堂质量奠定基础。
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“音”你而美，“乐”动心弦——音乐组专场
王嘉蓼老师执教二年级《阿西里西》，以生动活泼的教学形式，带领学生走进彝族音乐世界，通过趣味节奏游戏、直观的民族文化展示，让学生在学唱歌曲、参与律动的过程中，充分感受彝族音乐的独特韵味，激发了低年级学生对民族音乐的学习兴趣。
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杨熹昀老师执教六年级《打麦号子》，紧扣劳动号子的艺术特点，设计了丰富的教学活动，引导学生体会劳动号子的节奏魅力与情感内涵，通过合作演唱、劳动场景模拟等环节，提升了六年级学生的音乐表现能力与对传统音乐文化的认知。
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评课活动中，音乐组教师们围绕两节课的教学目标达成、教学方法创新、学生互动效果等方面展开深入研讨。大家肯定了两位教师在课堂中的亮点，如王老师对低年级学生音乐兴趣的有效激发，杨老师对音乐文化内涵的深度挖掘；同时也提出了针对性建议，如可进一步优化课堂环节的时间分配、丰富音乐创作类活动的设计等。
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“ 一花独放不是春，百花齐放春满园。” 本次岗位练兵，不仅为教师们提供了一个切磋技艺、展示风采的舞台，更搭建了一个跨学科交流、融合共进的桥梁。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。岗位练兵虽已落下帷幕，但我们追求卓越教育的脚步永不停歇。我镇全体教师将继续以梦为马，以汗为泉，深耕教学，砥砺前行，共同谱写宜良县北古城镇中心学校教育高质量发展的新篇章！
图片采集：各教研组教师
图文编辑：彭春花
审 核：文慧玲