书香浸润教育路，分享传递智慧光。2025年10 月 25 日上午，横峰县中小学教师 “我是讲书人” 比赛第四片区预赛在钟山学校顺利举行。来自姚家中学、钟山学校、港边中学三所学校的九位教师选手齐聚一堂，以书为桥，以声为翼，将经典书籍与教育实践深度融合，带来了一场兼具思想深度与情感温度的文化盛宴。
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精彩回顾
杨丽雯老师率先登场，讲述卡夫卡的经典作品《变形记》，用细腻的语言剖析书中主人公的困境与挣扎。她结合教育场景中 “学生心理疏导” 的案例，提出 “要像理解书中人物一样，读懂每个孩子的内心世界”，让在场教师深刻感受到文学作品与教育实践的共情之力。
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张小龙老师带来的《正面管教》分享直击教育痛点。他以 “如何不惩罚、不骄纵地培养孩子” 为核心，通过列举课堂管理中的真实案例，生动解读了 “尊重与合作” 的教育理念。“正面管教不是方法，而是一种与孩子共同成长的态度”。
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费娟老师别出心裁，选择马伯庸的《长安的荔枝》作为分享书目。她以 “小人物的职场突围” 为视角，将书中 “李善德为送荔枝历经千难” 的故事，与教师 “攻克教学难题、助力学生成长” 的经历相类比，提出 “教育路上的‘荔枝’或许难摘，但每一次坚持都是对初心的坚守”。新颖的解读角度让现场掌声不断，也让大家看到了文学作品的多元解读空间。
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夏淑云老师的分享紧扣 “教育本质”，她以《教育发生的地方》为蓝本，结合自己的课堂教学、课后辅导经历，指出 “教育不仅在三尺讲台，更在与学生的每一次对话、每一次陪伴中”。她讲述了自己如何通过课后谈心帮助自卑学生重拾自信的故事，让 “教育即关爱” 的理念深入人心。
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颜如梦老师带来的《一线表扬学》，为教师们提供了 “激励学生” 的实用指南。她从 “为什么表扬比批评更有效”“如何精准表扬学生” 两个维度，结合书中的理论与自己的教学实践，总结出 “具体表扬、及时表扬、差异化表扬” 三大技巧。“一句恰当的表扬，可能改变一个学生的成长轨迹”，她的分享兼具理论性与操作性，成为现场教师的 “实用工具书”。
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最后登场的杨子豪老师，以《沧浪之水》为分享书目，从 “理想与现实的平衡” 角度，探讨了教育者的职业坚守。他结合书中主人公的职场选择，谈到教师在面对教育困境时，应 “既要保持教育初心，也要学会灵活变通”。“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足”，他引用书中名句，鼓励在场教师在教育路上既要坚守原则，也要适应变化。
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书香不散场，教育再出发
比赛在热烈的氛围中落下帷幕。九位参赛教师的精彩表现，让 “阅读” 与 “教育” 的种子在现场每一位教师心中生根发芽。
此次横峰县 “我是讲书人” 比赛第四片区预赛的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更推动了 “书香校园” 建设的深入开展。未来，钟山学校将继续以阅读为纽带，激发教师的教育热情，提升学生的人文素养，让书香浸润校园的每一个角落，让教育在阅读中不断焕发新的活力！