为引导学生铭记历史、感悟时代精神、厚植爱国情怀，何家垅小学于9月至10月开展“传承三大精神，争做爱国少年”爱国主义与民族精神传承月系列活动。
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一个多月来，全校师生以历史缅怀为起点、以精神传承为核心、以成果巩固为目标，通过主题班会、故事展演、实践体验等多元形式，将“抗洪精神、大别山精神、抗疫精神”融入校园生活，让爱国主义教育落地生根、开花结果。
历史缅怀启初心，筑牢爱国思想根基
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学校以“九一八”事变纪念为契机，为全体师生播下“铭记历史、珍爱和平”的种子。升旗仪式上，“警钟九一八长鸣魂，少年砺志报家魂” 主题演讲响彻校园，学生代表以铿锵有力的声音讲述历史、抒发志向，让在场师生深刻感受到 “勿忘国耻”的沉重与“振兴中华” 的责任。
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当天下午，各班级开展“历史印记与当代使命”主题班会，低年级学生分享爱国小故事，用稚嫩的语言表达对英雄的敬意；中高年级学生围绕 “九一八事变中的抗争精神与‘三大精神’的共通之处” 展开讨论，在思维碰撞中领悟“团结奋斗、勇于担当”是贯穿历史与当下的民族精神核心。
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9 月 18 日大课间，全校师生齐聚操场，在 1 分钟的集体默哀中缅怀先烈。“今天，我们向先辈致敬，岁月无疆，英雄不朽！勿忘国耻，振兴中华！” 整齐响亮的宣誓声回荡在校园，不仅是对历史的敬畏，更是新时代少年勇担使命的坚定承诺。
多元活动传精神，丰富爱国教育实践
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在爱国主义与民族精神教育核心阶段，学校围绕爱国故事与“三大精神”设计分层活动，让不同年级的学生都能在参与中感悟爱国内涵、践行精神品质。
红色旋律润心田，歌声献礼祖国
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“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”9 月底，《歌唱祖国》的旋律成为校园里最动人的声音。党员教师、音乐教师在课堂上教唱，班主任利用课余时间组织练习，学生们手持小红旗，用饱满的热情学唱经典。
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9 月 29 日升旗仪式上，全校师生挥舞红旗、齐唱歌曲，少年们清亮的嗓音汇聚成爱国的赞歌，以最真挚的方式向祖国献礼。
爱国故事诉深情，榜样力量引成长
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“爱国故事我来讲” 活动中，各班级利用课前 3 分钟开设“德育小讲堂”：一二年级学生朗诵《我爱这土地》等爱国诗歌，字里行间满是童真与热爱；三四年级学生讲述“小英雄雨来”“狼牙山五壮士” 等经典故事，让红色记忆代代相传；五六年级学生聚焦“三大精神”，结合抗洪战士冲锋在前、抗疫工作者坚守岗位、大别山军民团结奋斗的事迹，阐述精神内涵与时代价值。
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10月15日至24日，校级展演分年级有序开展。舞台上，选手们或激昂演讲、或深情讲述，将爱国精神与“三大精神”的力量传递给在场每一位师生。
德育实践悟担当，家校协同育新人
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假期期间，学校推出“喜迎佳节，共绘蓝图”系列实践活动，让学生在体验中深化家国认同。“我心中的祖国” 主题创作中，低年级学生用画笔描绘国旗、天安门与抗洪战士的身影，中年级学生制作涵盖 “三大精神” 事迹的国庆海报，高年级学生以书信形式向 “祖国母亲” 倾诉成长决心，一幅幅作品、一封封书信，满是少年对祖国的祝福与热爱。
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“传承精神，践行爱国” 实践中，学生们化身 “爱国小使者”：有的在社区、公园与国旗合影，用标准的队礼表达敬意；有的走进红色教育基地，在革命纪念馆里聆听英雄故事、瞻仰历史实物；还有的与家长共同观看《南京照相馆》《我和我的祖国》等爱国电影并撰写观后感，将观影感悟转化为 “努力学习、报效祖国” 的行动自觉。
趣味运动强体魄，团结精神显担当
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学校将爱国主义教育与传统运动项目结合，利用大课间进行班级接力等活动，同学们在奔跑与接力中感受 “团结一心” 的精神；并将“体育C位”与传统体育相延续，进行竹竿舞、踩高跷、板鞋等运动项目训练；运动场上，呐喊声、加油声与欢笑声交织，学生们在锻炼身体的同时，也将 “三大精神” 中的团结一心、众志成城融入行动。
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此次爱国主义教育与民族精神传承月活动，既是何家垅小学落实 “五育融合” 的生动实践，也是“学校-家庭-社区”协同育人的有益探索。未来，学校将继续以“三大精神”为引领，坚持“五育融合”、创新德育形式、丰富教育内容，让爱国情怀在学生心中深深扎根，引导新时代少年成长为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人！
办学理念：做生命的建筑师
办学愿景：让每个生命都成为自己最杰出的建筑
校训：建生命大厦，筑梦想殿堂
校风：兴科学之风，弘创造之志
教风：做心灵高师，育未来栋梁
学风：夯人生基石，养华夏浩气
撰稿：李辰希
图片：各班主任