滨九新埠学校无人机飞行课堂纪实（十）

学习航模与无人机不只是课外乐子，更是孩子飞向未来的隐形翅膀

当一架小小的航模在操场上空掠过，你以为这只是孩子课余的“玩闹”？其实，它正在悄悄为孩子的未来插上科技与梦想的双翼。从校园角落的拼装课，到国家级赛事的领奖台；从美国雏鹰到中国实践，航模早已跳出“课外活动”的窄框，成为塑造青少年竞争力的多维引擎。

政策里的“航模密码”：从课外项目到成长新赛道

各地的实践更是百花齐放。落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”，航模成为“基础+特色+拓展”课程体系的关键一环；“全员文体”活动首次覆盖全学段，航模竞赛与“三大球”联赛并列为校园品牌活动，甚至纳入大学生素质培养体系。

政策的细致化也值得关注。《航空器飞行管理办法》的分级管理设计：A、B级航模可在校园营地飞行，C级以上需在专业场地开展，既保障校园活动安全，又为深度爱好者预留成长空间。这种“普及+进阶”的双轨设计，让航模从课堂延伸至赛场，从兴趣走向专业。

“飞向北京·飞向太空”竞赛首次将无人机项目独立设置，呼应低空经济产业需求，也为青少年提供从传统航模到智能装备的成长路径。“青少年航空科技素养等级认证”的试点推行，更让航模从兴趣爱好升级为可量化的能力标签，为升学、择业开辟新赛道。

校园里的科技修炼场：航模教会孩子的不止是玩飞机

走进今天的校园航模小组，你会发现这里早已不是简单的“玩飞机”。拼装时的结构力学应用、飞行中的空气动力学实践、摔机后的故障分析、改装时的创新设计……每一个环节都是跨学科知识的具象化学习。实则把物理、数学、工程学全揉进了实践。

在素质教育维度，航模堪称“挫折教育”的绝佳载体。从新手频繁炸机到高手稳定操控，青少年在教练与同伴支持下突破知识关、技巧关、心理关，这种“在失败中成长”的体验，对健全人格、情绪管理、抗挫能力的培养，远胜书本说教。

航模与无人机运动进校园的广度持续拓展。中小学无人机社团成课后服务标配；“科技特长生”政策让航模高手获得升学优势。这种“兴趣-竞赛-认证-职业”的链条，正为低空经济、航空航天等新兴产业储备未来的工程师、飞行员与创业者

当航模训练营落地校园：每个孩子都能解码“飞行密码”

在滨海第九小学科创教室里，一群孩子正拿着遥控器，在跑道上完成属于自己的“新手变形记”——从第一次接触航模时的忐忑，到学着分析“炸机”原因、调整参数后的笃定，他们探索的“从0到1的飞行密码”，正是航模育人最生动的注脚。