在市教育局"智库领航"主题党日活动的引领下，县教研室小学组全体人员参加了原阳县第二小学的“同课异构展风采，聚力同行共成长”的主题教研活动。
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同课异构绽芳华
语文组，五年级老师围绕《圆明园的毁灭》一课展开教学，她们各展风采，呈现了风格迥异、精彩纷呈的高效课堂。
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陈玲玲老师设置了三个任务，通过引导学生品读和观看视频，引发学生思考，激发了学生振兴中华的爱国情感。
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袁雪老师课堂设计十分精妙。通过“聚焦价值，品读辉煌”、“前后对比，铭记毁灭”、“不忘国耻，吾辈自强”三个学习活动，一扬一抑，张弛有度。学生在关键词句的品析与激情诵读中，完成了从叹惜辉煌到痛恨毁灭，再到立志自强的情感升华，憎恨侵略者、热爱祖国文化的情感油然而生。
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交流分享促成长
课堂展示结束后，开展了深入的评课研讨活动。作课老师进行了课后反思，真诚地分享了各自在教学过程中的得失。
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自由评课阶段，老师们畅所欲言，对作课老师的课展开了交流讨论。他们聚焦目标达成度、学生参与度及教学效果等核心维度展开深度研讨，共同探索高效课堂的构建策略；立足课堂实践，针对每节课的亮点与创新点给予充分肯定；并围绕教学环节优化、师生互动提升等关键问题，提出了具有实操性的改进建议与具体实施方法。
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副校长娄亚磊对作课教师能够创新教学设计，打造高效课堂给予充分肯定，同时她表示：老师们一定要静心研读课标、研读教参，读透教材；要围绕单元要素确立教学核心目标，合理规划课堂的结构和时间，真正让新课标的要求在课堂落到实处，让核心素养培育贯穿教学始终，真正打造高效课堂。
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智库赋能启新程
教研室语文教研员韩红恩同志肯定了教研组浓厚的教研氛围和作课教师出色的专业素养，同时对我校的教研模式进行了肯定。他指出，“同课异构”活动为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。他希望全体教师能以此次活动为契机，继续深耕课堂，在比较中反思，在反思中提高，不断提升自身的教育教学水平。
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教研室小学组负责人李国新同志做活动总结，希望教师们在三个方面深耕细研。第一，聚焦育人抓质量。以立德树人为根本，瞄定学校育人目标：培养有梦想、有本领、有担当的时代新人。第二，立足常态抓课堂。教学重心聚焦课堂，扎实抓好每一节常态课。以常态课为核心，打造高效的教学阵地。老师要认真研读课标，把握课标，吃透教材，解读好文本，让学生一课一得。第三，实实在在抓教研。坚持问题导向，针对课堂找问题，针对问题促教研，实实在在教研，提出有效措施，不断优化教学策略，全面提升教学质量。
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常规检查：细微之处见真章
在常规教学检查环节，视导组采用"三查三看"工作法：
✅ 查教案：看教学目标是否精准对接课标，看教学环节是否体现分层设计；
✅ 查作业：看批改是否规范及时，看个性化评语是否彰显教育温度；
✅ 查教研：看集体备课是否真研真备，看主题教研是否聚焦重点。
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一本本工整的教案、一摞摞批改细致的作业、一份份凝聚智慧的教研记录，见证着教师们的日常坚守与专业成长。
以视导促提升，以初心致未来
此次视导不仅是一次教学常规的"全面体检"，更是一场教育理念的"深度对话"。原阳县教研室将持续发挥智库引领作用，建立"视导-反馈-整改-跟踪"闭环机制，推动基层教学从"规范达标"向"优质特色"迈进。未来，我校将持续以常态课提质为核心发力点，充分依托“智库”的卓越领航，不断深化“同课异构”教研机制，积极探索高效课堂新路径，为学校教育高质量发展注入更多活力，切实助力学生全面发展与教师专业成长！
策划｜米 红 娄亚磊
责编｜王 丹 娄笑男
审核｜米 红 娄亚磊
