卡纸生“灵”，让纸偶在指尖跳起舞

        当《竹节人》的快乐从语文课本“跳”进美术课堂，当卡纸、剪刀与订书机碰撞出创意火花，徐老师的这节美术课《会动的人》，把“人体动态”变成了能动手、会互动的趣味实践课。

开场：从“木头人”到“关节的秘密”

        “想让纸偶动起来，得先搞懂身体的‘构造图’！”

        老师展示人物动态范画，孩子们一眼锁定“头、躯干、四肢”三大部件；师生共同在图上标出头颈、肩、肘、髋、膝等关节点——原本抽象的人体结构，变成了清晰的“连接指南”。

创作：每个纸偶都是“限量版动态主角”

        教室里的剪刀声、订书机声此起彼伏，老师穿梭在课桌间，帮孩子调整关节角度，提醒工具安全；完成快的孩子，已经开始给纸偶做“小道具”，连“拿话筒唱歌”的细节都不放过。

展示：纸偶的“动态T台秀”

        黑板成了纸偶的舞台：“武术家”扎着马步、“哆啦A梦”伸展手臂、“舞者”轻抬裙摆……孩子们投票选出“最酷造型奖”。

        最后，城西小学综合组的老师进行了评课探讨环节，了解我校美术教育教学现状，分析存在的问题，明确今后努力的方向，推动我校美术教育教学质量更上一层楼。