为进一步提升教师专业素养，优化课堂学本教学，促进教共体教师间的交流与合作，2025年10月29日，教共体核心校音七小、成员校努文木仁中心学校、巴岱中心学校语数英各学科教师及领导莅临好力保中心学校，开展音七小教共体学本教学听评课活动。 各学科教师齐聚课堂，以课为媒，在观察、交流与反思中碰撞教学智慧，共探育人新路径。
课例展示
语文学科:
音七小张毅涵老师执教《搭船的鸟》，以寻找“最佳观察员”引入新课，通过对翠鸟外形和捕鱼动作的生动讲解，巧妙引导学生通过先整体再局部，抓动词写特点进行观察描写；努文木仁中心学校张悦老师执教《坐井观天》，以AI数字人引课，化身小侦探继续课文探案，学生兴趣高涨，课堂轻松活跃，教学目标层层递进。
数学学科:
音七小王晓慧老师执教《7的乘法口诀》，用“七巧板”情境引入，学生瞬间被彩色图案吸引，在“数几个7相加”的过程中，自然而然地触摸到口诀的本质。推导口诀时，她不直接灌输，而是让学生以小组为单位，结合表格数据尝试编口诀，充分体现“以生为本”的教学理念。
英语学科:
音七小佟凌云老师所执教的《Unit 4 What can you do?PartA Let's talk &Let'slearn 》紧扣“能力表达”核心主题，将Let's learn的词汇与Let's talk的对话场景深度关联，为后续单元拓展埋下逻辑伏笔，在小组能力展示台任务中，让学生以小组为单位用新学对话互相询问特长，充分调动学生主动输出，解决了对话教学中“开口难”的问题；好力保中心学校平雪丽老师执教的《Unit 4 I have a pen pal.Part A Let's talk &Let'slearn 》以“笔友交流”为主线，将Let's learn中“hobby类词汇”融入Let's talk的“介绍笔友爱好”对话，清晰搭建了“词汇-句子-交流”的单元认知阶梯。通过“猜笔友爱好”的游戏化环节，让学生在猜测与回应中反复运用新词汇，实现了词汇记忆与对话表达的同步落地，避免了“背词与用词脱节”。
讲座引领
音七小王凤茹副校长为全体数学老师带来讲座“大单元视角下——问题链的设计”，王校长围绕学本课堂问题设计展开讲解。为教师实践指明路径。老师们专注聆听、认真思考，在思维碰撞中打开教学新视野。
精准点评
课后，各学科开展评课交流，授课教师先进行教学反思，听课教师则围绕教学目标达成、课堂组织管理、学生参与度等方面展开细致点评。大家既肯定亮点，也直面问题，提出切实可行的改进建议，实现了思维碰撞与经验共享，有效促进了教师专业能力的提升。
学有所思，行之有向。本次音七小教共体学本教学听评课活动,为老师们提供了交流研讨的平台。未来，音七小教共体将继续携手同行，深耕课堂，在教研之路上收获更多的成长与芬芳，为学生的成长成才、教育事业的发展贡献更多的智慧和力量。