在教育的征程中，教研活动犹如一盏明灯，照亮教师们前行的道路，指引着教学实践的不断优化与创新。本次集体活动顺利开展，全体专任教师积极参与，共同探讨教案中遇到的问题，为教育教学质量注入了新的活力。
论书环节
论书活动中，老师们一起探讨符合幼儿年龄特点的教学方法，进行了精彩的交流分享。老师们尽情阐述自己的观点，大家在你一言我一语中，碰撞出了智慧的火花，让教学更有“温度”，让教研更有“深度”。
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备书环节
有“备”而来才能让幼儿掌握知识，老师们结合学科特点，结合不同学段幼儿的认知水平与幼儿的个体发展水平，对教学方式与教学手段进行了深入探讨。
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读书环节
人生，就是一个不断自我完善的过程。通过读书可以发现自己的不足，也能够发现他人的优点。这就能使自己摆正前进方向，不断地改正错误，进行自我完善。所以，书籍是我们的良师，也是我们的益友。
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在本次教研和集体备课中，我们见证了教师团队的专业成长：教学能力得到提升，活动设计更加精进。这种良性循环的教研模式，不仅强化了园所教研文化，更为每位老师创造了展示与学习的平台，本次教研活动虽已结束，但它在教师们心中点燃的教研热情却仍在持续燃烧。教师们纷纷表示，将不断学习新理念、探索新方法，在教学实践中努力践行新课标要求，为孩子的成长与发展贡献自己的力量。
编辑：刘蓉
初审：包娟娟
终审：于晓荣