为推进初小衔接教共体建设，继罗松小学开展《少年闰土》教研课后，2025年10月29日，阜沙中学与罗松小学再次聚焦鲁迅作品教学，在阜沙中学联合开展以《朝花夕拾》为核心的初小贯通专题教研活动，落实“小学铺垫—初中进阶”的教研目标。
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本次活动紧扣“衔接”：阜沙中学陈芷娟老师执教《朝花夕拾》时，以问题驱动引导学生从细节中读鲁迅。
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课后研讨中，两校教师聚焦衔接关键。
罗松小学建议：借《少年闰土》的“具象教学”基础，梳理鲁迅作品“童年元素”，降低学生读名著的畏难感；
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阜沙中学提出：初中整本书阅读教学需在小学认知上“进阶”，用文本细读、情感体悟深化学理解，并根据单元要素设计“知识点预习清单”精准衔接；
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双方共识：以《少年闰土》为起点、《朝花夕拾》为桥梁，建“小学感知形象—初中解读内涵”路径，避免教学断层。
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此次教研实现“双向赋能”：以“核心篇章衔接”为抓手，构建初小语文衔接体系，通过“小学送课—初中接课—两校议课”机制，推动资源共享、质量共提，让初小衔接落地见效，为阜沙镇基础教育高质量发展贡献力量。
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撰稿：陈美幸
一审：张革革
二审：吴辉明
三审：梁柱明