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2023青海省中小学教育教学研究立项重点课题结题答辩《统编中学历史教材史事的跨学科释示及教学应用研究》
2025年10月28日下午，2023年度青海省中小学教育教学研究重点课题答辩会在青海师范大学附属实验中学涵英书院举行。2024年青海省“十四五”规划跨学科课题组主持人唐生元老师以该重点课题《统编历史教材核心史事的跨学科释示及教学应用研究》的成员身份承担了结题陈述和答辩工作，两个课题在研究的内容上有一部分的相同之处。主要在跨学科铸牢中华民族共同体意识教育方面形成了联动机制。课题组的答辩环节凭借其扎实的研究基础、清晰的陈述与出色的临场应答，赢得了评审专家组的认可与高度评价。《统编历史教材核心史事的跨学科释示及教学应用研究》课题组的答辩环节凭借其扎实的研究基础、清晰的陈述与出色的临场应答，赢得了评审专家组的认可与高度评价。
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本次答辩会由张永霞、哈薇、何九甫三位资深专家组成评审团。答辩过程分为两个核心环节，环环相扣，充分展示了课题研究的深度与团队的专业素养。
课题组主要成员唐生元老师代表团队进行研究成果陈述。唐老师的陈述结构严谨、内容翔实，系统性地回顾和总结了课题研究的全过程。他从课题的选题依据出发，深刻阐述了在当前核心素养教育背景下，打破学科壁垒、对历史核心史事进行多维度解读的必要性与紧迫性。随后，他清晰地界定了研究内容与目标，明确了课题旨在探索如何将多学科的知识与方法和价值融入历史教学，以构建更立体、更生动的历史课堂。陈述中，唐老师从问题的提出、研究假设和研究目标阐述、研究方法和研究过程、研究成果和结论、问题与反思及进一步研究的设定等方面予以陈述，重点突出了本课题的10个研究成果，较好的回答了提出的问题，以丰富的课例、论文、文案、送教送培等成果佐证了研究的结论，展现了从理论构建到实践检验的完整闭环，其条理清晰的阐述为整个答辩的成功奠定了坚实的基础。
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经过严谨的评审合议，专家组张永霞、哈薇、何九甫三位老师对《统编历史教材核心史事的跨学科释示及教学应用研究》课题给予了充分肯定。专家们认为，该课题选题精准，切合当前教育教学改革方向；研究过程扎实，方法科学；研究成果丰硕，具有较高的实践推广意义。
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本次跨学科课题的结题答辩是对该重点课题阶段性研究成果的总结和展示，也通过答辩对研究的思路更加清晰。作为同主题的跨学科课题，此项课题在跨学科铸牢中华民族共同体研究方面的一些经验将会对我工作室的省级课题产生启发，在今后我们会更加积极的与其进行交流研讨，力求在跨学科教学方面能够取得更加丰硕的成果。
供稿：城北区唐生元名师成长工作室
