教研赋能，阅读润心

——河口一小二年级语文组每周一研侧记

       为有效提升低年级语文阅读教学质量，聚焦实际教学难点，10月30日，二年级组全体语文教师开展了以“阅读教学”为专题的研讨活动，共同围绕当前阅读教学中存在的问题展开深入探讨，并制定了具体改进计划。

       在研讨中，二年级组教师结合学生实际学情，梳理出以下几方面主要问题：学生字词积累不足、阅读兴趣不高、课堂专注力易分散；课外阅读在时间安排、任务设计和评价机制等方面也存在一定欠缺。

       针对上述问题，教师们制定了系统改进策略：

       课堂教学方面，将借助生动插图、情景故事等多种形式，增强课堂趣味性，激发学生阅读兴趣，同步夯实字词基础。

      课外阅读方面，合理规划阅读时间，设计趣味性强的阅读任务，建立激励与分享机制，提升学生参与感与成就感。

       习惯培养方面，注重引导学生将阅读内容与生活实际相联系，在情境中体验阅读乐趣，逐步培养持续阅读的良好习惯。

       本次研讨为二年级语文阅读教学指明了方向。后续，二年级组将着力推动各项策略落地实施，并重点做好以下工作：

        1. 推动计划落地：制定详实的年级阅读计划，涵盖课堂教学、阅读活动、评价标准及日常阅读安排。

       2. 做实过程记录：在教学中及时收集学生阅读成果，做好教学反思，为持续优化教学策略提供依据。

       3. 促进经验共享：通过每周经验交流活动，汇聚集体智慧，确保阅读教学扎实推进。

       二年级组全体教师将以此次研讨为起点，将共识转化为行动，共同助力学生阅读素养稳步提升。