为精准把握学校教学需求，引导教师结合中考命题趋势优化教学策略，促进教师交流合作，提升教学质量，10月27日、30日为期两天的“聚焦毕业年级教学订单式教研活动”在沧县教育局教研室的指导引领下在晓岚中学落下帷幕。活动分为教师授课、主题研讨、教研员讲座等形式。
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晓岚中学高度重视本次教研活动，教务处积极谋划制定活动方案，统筹并合理安排授课人员、评课地点等，确保活动顺利开展。
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数学教师以问题为引切入推导公式定理，借助板书推演与互动解题培养学生逻辑思维；地理教师运用地图工具与资料，带学生探究地域差异与环境关联；历史教师以时间轴串联史实，通过史料对比引导学生辩证看待历史事件。
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物理教师围绕“电路教学”与“简易杆秤制作”展开的两节课，巧妙打通理论认知与实践应用的壁垒，尽显学科教学魅力。“电路教学”让学生自主组装电路、排查故障，在动手操作中深化对电路规律的理解，有效突破重难点。“简易杆秤制作”在反复调试中解决“秤杆平衡”“量程精准”等问题，巩固了力学知识。两节课真正实现“做中学、学中悟”。
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英语教师创设沉浸式语言环境，让学生在实践中提升听说能力；政治教师紧扣社会热点，通过议题讨论帮助学生树立正确价值观；语文教师以文本为桥，通过情境化教学引导学生挖掘文字背后的思想深度。
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为精准把握教学动态、深化课堂质量提升，教育局教研员及晓岚中学学科教师开启沉浸式听课活动。教研员以专业视角聚焦教学目标落地、教学方法创新与学生主体参与，细致观察课堂互动细节；学科教师则立足同频共振，在观摩中借鉴优质教学策略，反思自身教学实践。
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教师授课活动结束后，教研员组织教师开展深度教学研讨，为教学实践精准把脉。研讨中，教研员结合授课实例，系统梳理课堂中的共性亮点与待改进问题。围绕“如何让核心素养落地课堂”“怎样优化探究式教学环节”等关键议题，教研员引导教师结合自身授课经历展开分组讨论，分享实操经验。同时立足学科课程标准，提供具体优化策略，帮助教师将研讨结论转化为可落地的教学方案。
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整个研讨过程以问题为导向、以实例为支撑，既解决了教师当下的教学困惑，也为后续教学改进明确了方向，切实发挥了教研对教学实践的引领与赋能作用。
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教以共进，研以致远。晓岚中学将以此次订单式教研活动为契机，持续落实整改方案，定期自查自纠，确保教学改进措施落地见效。同时，进一步加强与教育局教研室及兄弟学校的交流合作，持续关注中考命题趋势，不断优化教学策略与复习计划，助力教师专业成长，力争在2026年中考中取得优异成绩，实现学校教学质量的稳步提升。