青年教师是教育事业蓬勃发展的生力军，是推动课堂创新、培育时代新人的核心力量。为切实关注青年教师成长需求，搭建交流分享、互助共进的平台，助力青年教师快速成长为教学骨干，我校2024级部精心策划的青年教师成长系列活动近日顺利落幕。活动通过“暖心会谈+智慧分享”的双阶段模式，既传递组织关怀，又凝聚教学智慧，为青年教师的职业发展注入强劲动力。
第一期
暖心会谈听心声，
精准解忧助成长
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10月21日、22日，2024级部开展以“向下扎根，向上生长”为主题的青年教师交流活动，青年教师分为两组与领导开展深度会谈。级部负责人宋文杰主任与教师们促膝长谈，细致询问大家的工作适应情况、生活中的实际需求，耐心倾听教学实践中遇到的困惑与挑战，对教师们提出的问题逐一记录、现场回应，能即时解决的立即协调落实，需长期推进的明确推进路径，用暖心关怀为青年教师卸下包袱、凝聚干劲。
第二期
智慧分享绽芳华，
教研共进启新程
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10月30日，在“向下扎根，向上生长”第二阶段的座谈会上，11位青年教师依次登台，带来6分钟的精彩工作汇报，各展教学风采与成长感悟。
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魏宝萍老师聚焦课标素养与语文学科创新，提出以丰富多样的学科活动点燃学生学习热情，通过活动设计优化课堂生态、提升教学实效的实践思路。
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冯老师深耕教学基本功，围绕日常听课与备课的核心环节分享经验，强调扎实的课前准备与课后反思是提升教学质量的关键，尽显严谨务实的教学态度。
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刘琪老师立足新中考改革背景，以“扎根备课、扎根学生”为核心，深入剖析历史学科的定位与教学方向，为精准对接中考要求、提升学科教学质量提供了有益参考。
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刘亚轩老师以数据为支撑，全面回顾班级成绩分析、专项能力提升、分层作业设计等工作，展现了精细化教学管理与针对性教学改进的鲜明思路。
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刘迎鑫老师深耕英语教学实践，分享了夯实学科基础、创设沉浸式英语学习环境的做法，通过趣味学科小游戏点燃学生学习兴趣，让英语课堂更具活力。
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刘玉莹老师围绕“新学情适配”分享转型心得，从高中教学转向初中教学后，积极反思生物课堂的生活化改造，创新性提出打造乡土地理课的教学探索，彰显了灵活应变的教学智慧。
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卢慧心老师从教研进度推进、阶段性工作收获切入，重点反思了优生培养工作中的不足，明确了后续优化方向，展现了持续精进的教研态度。
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孙靖老师带来实用的收作业小妙招，分享了学生成长记录档案，并结合学情分析与教学实践，提出“学科活动与日常教学需动态平衡”的深刻思考，为提升教学效率提供了新思路。
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王美琪老师立足生物学科教研与公开课学习经历，诚恳反思自身教学短板，明确了“深入研读新课标、适当降低语速”的改进目标，体现了谦逊务实的成长态度。
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王雨萌老师详细拆解备课全流程，分享了家校有效沟通、团队协作共进的宝贵经验，提及通过插入可爱小图片激发学生兴趣的教学巧思，尽显教学中的用心与温度。
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赵莹莹老师以一段温情满满的视频，呈现了“教师+宣传员”的双重工作轨迹，“每份困难都是雕琢成长的磨刀石”，字里行间满是坚韧与担当。同时，她罗列下阶段计划，以更扎实的行动扎根教育、陪伴学生成长。
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最后，级部副主任荆树鹏主任与级部负责人宋文杰主任对本次活动作总结发言。两位主任充分肯定了青年教师们的成长与进步，同时提出殷切期望：要秉持教育初心与奉献精神，潜心打磨每一堂课；主动多听课、勤学习，在交流实践中持续精进，不断提升自身专业素养与教学能力。
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此次青年教师成长系列活动，既是一次暖心的关怀之旅，也是一场务实的智慧盛宴。从生活帮扶到专业引领，从个体反思到集体共鸣，活动为青年教师搭建了倾诉心声、交流经验、共同进步的优质平台。未来，愿各位青年教师带着这份关怀与收获，在教育的沃土上勇毅探索、潜心耕耘，以青春之朝气、专业之素养，点亮学生成长之路，书写教育事业的崭新篇章！
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图文：赵莹莹
审核：张立兵 宋文杰
签发：于进海
