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秋风和煦无限好，学思共研正当时。为深入贯彻新课标教育理念与基本要求，推动麻屯镇教师教研能力进阶、夯实课堂教学实效，更助力教师专业成长。2025年10月31日，麻屯中心小学教育集团核心校语文与体育学科公开课展示活动应时启幕。集团各成员校教务主任、学科骨干教师与核心校教研团队齐聚一堂，以课堂为基、以研讨为桥，在和煦秋光中共赴一场聚焦学科核心、沉淀教学实效的教研盛宴。
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一、课堂展韵
学科芳华绽，素养润课堂
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秋意微凉，却暖在麻屯中心小学集团化办学这场学科研讨的烟火里。今日聚首，我们怀抱着语文课的文字温度，也揣着体育课的蓬勃活力；不管是文思褶皱里的情感波澜，还是赛场节拍中的体能跃动，皆是素养落地的生动注脚。而本次活动上午呈现的2节语文公开课、1节体育公开课，恰以学科特质为笔，为这场研途绘就了鲜活的教学图景：
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第一节语文课《金色的草地》由陈妍老师执教：本课以“草地颜色变化的秘密”为核心线索，教学环节设计富有童趣与动感。教师通过引导学生分角色朗读、表演，将文本语言转化为生动的肢体语言，极大地激发了学生的学习兴趣；适时播放的视频，则直观再现了蒲公英开合的奇妙过程，为学生理解课文内容提供了有力的视听支持。整堂课气氛活跃，学生参与度高，充分体现了教师对调动学生积极性的重视。
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第二节语文课六年级《穷人》由于鹏珍老师执教：本课教学设计思路清晰，目标明确，紧紧围绕“人物心理与环境描写”这一核心要素展开，展现了扎实的文本解读能力。
教学伊始，教师引导学生快速梳理故事情节与人物关系，为深入研读扫清障碍。课堂的重心落在对桑娜心理描写的品读上，教师巧妙地将其归纳为“独白式”与“旁白式”两种类型，并引导学生通过圈点勾画、反复诵读，深刻体会桑娜在抱回孩子后内心的矛盾、挣扎与善良。整堂课环环相扣，重点突出，成功地将“人文主题+语文要素”融于品读环节，既授小说阅读之法，更传文字情感之温。
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第三节体育课《50米加速跑》由王聪老师执教，这一课，通过游戏、竞赛等多种形式进行跑的练习，学生掌握了正确跑姿，发展速度、灵敏等身体素质，提高快速奔跑能力。这节体育课将学习技能和参与游戏融为一体。王老师的教学方法合理有效，营造了一个学习、娱乐、竞争、团结协作积极进取的良好学习氛围，大大地调动了学生参与学习的积极性。
二、讲座凝智
思想引航向，策略解迷津
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孙丹琪老师讲座：《让汉字“活”起来，让学习“趣”起来》，讲座直面低段识字教学之“涩”，以“情境浸识字、游戏乐识字、生活融识字”为舟，载趣味为楫，渡学生于枯燥之海。其精妙之处在于，不仅以趣味为载体，更以文化为内核，引导学生探寻汉字背后的造字理据与历史源流。如此，识字教学便不再是机械的符号记忆，而是一场充满发现与惊喜的文化之旅，让识字课既有“趣”的温度，更有“知”的深度。
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刘萌老师讲座《让小说教学有滋有味》，讲座直击中高段小说教学“品不深、悟不透”的痛点，以“问题链”为杠杆，撬动学生思维的深度生长。刘萌老师通过《穷人》《桥》等鲜活课例，具体示范了如何设计问题链，引导学生“沉浸”情节、“走进”环境、“看见”人性。无论是在情节矛盾处设疑，还是在文本留白处启思，亦或是在环境描写中探微，都展现了如何将学生的思维从表层引向深层，从文本引向现实。
愿我们都能做小说教学的“点灯人”，让学生在字里行间品出喜怒哀乐，在人物命运里照见自己的成长，让小说教学真正成为课堂上最有滋味、最有力量的风景。
三、研途致远
协同凝合力，教研向新行
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思想的碰撞已经点燃了我们的热情，专业的引领更将为我们指明前行的方向。在接下来的时间里，老师们又线上聆听了一位教育大咖的声音————何捷老师的讲座，他不仅是一位特级教师，更是无数青年教师的偶像与榜样。
何捷老师在《语文要素在教学中的“软着陆”》讲座指出，语文要素教学应追求“软着陆”，即避免将其“硬教”成孤立的知识点或“空教”为脱离文本的抽象概念。其核心方法是，将单元要素目标精准分解为课时小要点，依托具体课文设计任务，引导学生在真实的语言实践中，自然而然地感知、理解并内化这些语文要素，最终实现从知识到能力的转化。
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在何捷老师“语文要素软着陆”的讲座引领下，教师们带着新的思考与视角，深入研讨了后续两节语文课的教学实践。研讨中，大家一致认为，这两节课成功地将讲座理念转化为了生动的课堂行为。授课教师没有生硬地讲解语文要素，而是巧妙地设计了驱动性任务，引导学生在文本的深度解读和语言的实践运用中，自主地发现、理解并内化了所学知识。这种“于无痕处显匠心”的教学方式，真正做到了“软着陆”，有效激发了学生的学习兴趣和思维活力。老师们纷纷表示，此次研训活动不仅解答了教学中的诸多困惑，更提供了可借鉴的实践路径，为未来的语文教学注入了新的活力与方向。
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研讨结束，中心校教研员杨献伟老师对本次活动给予了高度评价。他指出，本次活动组织严谨、内容充实，充分展现了老师们的专业素养和学习热情，是一次扎实有效的教研活动。杨老师也对后续的教学工作提出了明确要求。他强调，各备课组要将今天的学习成果真正落到实处，关键在于“真备”。他要求老师们必须摒弃形式主义，深入钻研教材，精准把握学情，通过高质量的集体备课，真正备出实效，切实提升课堂教学的针对性和有效性。
最后，杨老师特别提到了著名教育专家管建刚老师的“习课堂”教学模式，并建议大家积极借鉴其核心理念，将课堂的重心更多地放在学生的“习得”与“练习”上，致力于打造“高效课堂”，让学生在有限的课堂时间内获得最大的学习效益。老师们纷纷表示要将今天的所学、所思、所悟，真正内化于心、外化于行，把这些宝贵的理念和方法带回自己的工作岗位，融入日常的教学实践中，努力做到高效课堂。
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“借一缕时光，捧一片星空。”教育是一场美丽的修行，教研是专业成长的必经之路。通过本次交流研讨活动，集团内各学校之间的联系更加紧密，相信在未来的日子里，孟津区麻屯中心小学教育集团将实现整体教育质量的飞跃，为孩子们提供更加优质、公平的教育服务。未来，我们将带着这束繁花的力量，继续在教育的道路上砥砺前行，谱写出麻屯教育的新篇章！
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编辑：刘萌
审核：杨俊玲