为确保物理组教研工作的稳步推进，也为了进一步贯彻落实新课标教学理念，践行核心素养导向的课堂教学，促进教学经验的交流与分享，增强教师的课程实践能力，西安市第八十三中学物理组继续开展校内公开课教研活动。2025年11月4日上午第1节课，物理组侯姣姣老师在高一（6）班为我们展示了一节精彩的物理课堂教学——《共点力的平衡》。全体物理组教师进行了评课活动。
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首先侯老师以“春节挂起的灯笼”为导入素材，从学生熟悉的日常场景切入，通过设问引导学生关联二力平衡，自然引出“共点力平衡”课题，有效降低了抽象概念的理解门槛，让学生快速进入课堂状态。
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接下来侯老师通过弹簧测力计、滑轮、重物搭建直观实验装置，邀请学生参与数据测量，引导学生从“数据观察”到“规律归纳”，自主推导共点力平衡条件，充分体现了物理学科“以实验为基础”的特点，培养了学生的观察能力与归纳思维。
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侯老师的例题设置遵循“基础→进阶”的梯度，基础题用“力的合成法”巩固核心公式，进阶题用“正交分解法”突破难点，且在进阶题中加入“分组讨论”环节，既让基础薄弱的学生掌握解题规范，也为能力较强的学生提供了深度思考空间，实现了“因材施教”。
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活动第二项是评课环节，首先是侯姣姣老师阐述自己的教学设计，反思自己的教学效果。
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“教而不研则浅，研而不教则空。”全体物理组老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，一致对侯老师的课堂高度评价，并从情景导入，实验展示，板书设计，教资教态和时间安排等方面发表了自己的思考和看法，把自己的感想和疑惑与大家分享交流。
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刘玉记主任对侯老师的课堂给予了高度评价，刘主任认为本节课教学目标明确，教学环节完整，从“情境导入→新知探究→例题应用→小结作业”逻辑清晰，充分体现了“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教师能结合高一学生的认知特点，将抽象的物理规律转化为直观的实验、熟悉的案例，有效突破了重难点，课堂氛围活跃，学生参与度高，是一节兼具“知识传授”与“能力培养”的优质物理课。
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最后由学科委员党宏老师做总结发言，希望各位物理老师能在这次互相交流与学习的过程中取长补短，快速提高自己的专业素质和教学水平，打造学科特色，也相信物理组的未来会越来越好。
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