金秋时节，研思不辍；三尺讲台，匠心深耕。为落实新课标理念，聚焦学科核心素养，推动课堂教学模式创新，促进教师专业成长与经验共享，西安市第八十三中学本学期持续开展校内公开课教研活动。本次生物组学科活动由高二教师杨旭执教复习课，内容为阶段性考试试卷评讲，通过以练代学、以评促升，帮助学生系统化掌握模块知识。
教师讲解试卷现场
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学生专注听讲场景
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课堂聚焦高中生物学选必一内容，围绕人体稳态调节展开，帮助学生回顾并构建血糖、体温、水盐调节及免疫过程等模型。杨老师以提问导入，引导学生复习稳态理化性质，结合试题进行深度辨析；通过典型例题总结核心知识并拓展延伸，采用讲练结合方式激发思考，邀请学生板书调节过程，实现图文结合、环环相扣的教学效果。
师生互动研讨环节
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公开课结束后，教研组继续展开热烈的评课研讨，针对试卷中的争议选项，如渴觉产生部位、分级调节过程等新教材模糊处理的内容，通过上网查阅资料，共同研讨最后达成共识。
教研组交流讨论场景
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教学之路，贵在钻研，成于反思。西安市第八十三中学生物组将继续以集体教研为引擎，以课堂实效为核心，持续探索教学管理新路径，搭建教师成长平台，在教研中凝聚智慧，在课堂中点亮心灵，共绘教育新图景。
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撰稿：王政
审核：赵宁