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2025年11月11日上午，中卫市沙坡头区初中语文县级骨干教师培养对象团队莅临银川市第四中学，开启了一场别开生面的教育交流之旅。本次活动旨在搭建教学研讨平台，促进骨干教师专业成长，为区域教育协同发展注入新动力。老师们以“参观学习+教学观摩+交流研讨”为主线，深度体验我校初中语文学科教育教学实践成果，共话教育创新图景。
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特色课程：探索育人新路径
活动伊始，银川市第四中学张晓春书记向观摩团队详细介绍了学校的办学理念、发展历程、教学特色及AI技术在教育教学中的应用实践，赢得了来访教师的高度认可。
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观摩团队还参观了我校特色教育设施与课程。在科创中心，教师们体验了VR教学设备，感受科技与语文教学融合的创新模式；书法教室中，学生们的毛笔字作品展现了传统文化教育的成果。通过实地观摩，团队对我校“五育融合”的办学理念有了更直观的认识。
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课堂观摩：聚焦教学实践
深入课堂，才能交流创新教学方式。骨干教师培养对象团队深入初中语文课堂，观摩“合作学习课堂样态”。
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九年级沈阳老师讲授了《范进中举》一课，沈老师以视频导入，以阅读任务为依托引导学生聚焦范进中举前后的行为对比（如疯癫状态）、周围人态度的骤变（如胡屠户的前倨后恭），并通过细节分析（如“攥银子”的动作、邻居送鸡蛋的势利），帮助学生理解讽刺文学的表现手法与社会批判性。课堂中更是借助AI技术赋能课堂，帮助学生对话范进本人，课堂上学生的精彩发问，引发在座听课教师的一致好评。
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七年级语文学科马媛媛老师和李英花老师围绕经典的文言文篇目《戒子书》做了同课异构教学展示，在经典诸葛亮的家书中引导学生体味中国传统文化背景下的家风家训，品读中两位老师结合自身教学风格与AI技术支持，呈现了两堂各具特色、亮点纷呈的语文课。
交流研讨：共话教学新策略
教学展示结束后，一场别开生面的“AI赋能评价”研讨热烈展开。首先，马媛媛、李英花两位老师借助AI自评系统，基于课堂教学数据进行自我反思，AI工具精准生成的教学行为分析报告，为教师找准教学亮点与改进方向提供了数据支撑。
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来访教师与我校教师代表围绕两堂课的教学设计、课堂实施、AI应用实效展开深入研讨，大家结合AI生成的课堂观察报告，从教学目标达成、教学方法创新、学生核心素养培养等维度各抒己见，既有对课堂亮点的肯定，也有对AI技术优化应用的建议，碰撞出诸多教学智慧的火花。
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总结展望：独行者到共行者
活动最后，胡静副校长对本次交流研讨活动进行总结。她表示，同课异构是促进教师专业成长的有效途径，而AI技术的融入则为教学评价与反思提供了全新视角。未来，学校将继续深耕AI与教育教学的深度融合，持续探索高效课堂新模式，为提升教育教学质量、促进师生共同发展搭建更广阔的平台。
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此次交流活动，既是区域教育教学经验的分享，更是AI赋能教育的一次实践探索。我校将以此次活动为契机，不断推进教学创新，让AI技术真正服务于教学、惠及于学生，在教育高质量发展的道路上稳步前行。
编辑：李佳琪 邵芳
一审：吴瑞俊
二审：胡静
三审：张晓春