【心理健康】生命教育润童年 身心向阳共成长

      为深耕生命教育，引导不同学段学生关注身心成长、感知生活美好，我校本周开展生命教育系列主题课程。课程覆盖一年级至六年级，结合各年级学生认知特点，量身打造《真的很开心》、《身体感应器》、《发现小确幸 遇见好心情》三大主题课堂，让学生在趣味互动中学会感知、学会关爱、学会幸福。

       一年级《真的很开心》课堂充满童真与欢乐。“礼物礼物，谁来抽？” 随着老师的号召，礼物大派送活动迅速点燃氛围，孩子们争相举手，抽到礼物的小朋友脸上满是灿烂笑容。有孩子举着卡通贴纸笑盈盈地说：“收到礼物时眼睛都亮了，真想一直这么开心！” 随后的开心接龙环节，孩子们纷纷分享日常快乐瞬间：“和好朋友搭积木，我很开心！”、“妈妈给我讲故事，我很开心！”……画开心模样活动中，孩子们用彩笔勾勒出咧嘴笑、带酒窝的自己，有小朋友指着画作说：“开心的时候，我就会笑得这么甜！”课堂最后，孩子们跟着欢快的音乐舞动，在动静结合中学会识别开心情绪，勇敢表达内心喜悦。

      四年级《身体感应器》课程聚焦身体感知与自我关爱。“我的身体会说话” 互动游戏里，学生们用肢体动作和拟声词传递信息，有学生模仿打喷嚏的动作，同伴很快猜出“寒冷”，他兴奋地说：“原来身体动作也能说话”。身体扫描环节中，学生们在老师引导下放松身心，逐部位感知紧张与舒适，有同学拿着彩笔分享：“我给紧绷的肩膀涂了黄色，放松后改成蓝色，感觉像卸下小包袱！” 通过解读 “胸口闷闷的”“上台前手脚发抖”等常见身体反应，学生们学会倾听身体信号，关爱自身。

      五六年级《发现小确幸 遇见好心情》课程，引导学生捕捉生活中的微小幸福。抽奖互动环节中，有同学抽到幸福奖，也有同学抽到幸运奖，小确幸对对碰活动里，学生们在彩纸上写下生活中的点滴美好，再找有相同经历的伙伴碰拳签名。《传球实验》视频播放后，有同学感悟道：“原来发现美好需要有善于觉察的心，以后要多留意身边的小确幸！”最后，孩子们纷纷动笔计划为家人、朋友创造小幸福，有人写道：“要给爷爷奶奶捶背，让他们也感受到温暖。”

     此次生命教育系列课程以年级为基础、以活动为桥梁，让生命教育贯穿成长。一年级孩子学会识别快乐、表达快乐；四年级学生懂得关注身体、关爱自我；五六年级学子学会发现幸福、传递温暖。后续，学校将持续丰富生命教育内容，让每一位学生在身心滋养中，成长为热爱生活、珍视生命的阳光少年，让生命之花在校园中绚烂绽放。