为深化数学课堂教学改革，提升教师专业素养，促进全学段教学协同发展，海口市海瑞学校小学数学组于第11周精心组织了一至六年级数学公开课活动。全体数学教师齐上阵、展风采，以匠心教学设计、灵动课堂互动，为师生们呈现了一场兼具温度与深度的数学教学盛宴。
删除
一年级的吴广妹老师的公开课上，一场以“得数是6-9的加法”为主题的活动精彩上演。老师围绕课题展风采，创设生活情境，组织动手操作，为孩子们呈现了一堂生动的计算课。
删除
二年级的郑晨老师紧扣“两位数加两位数（进位）”的教学目标，以“生活情境——动手探究——练习”为主线，既让学生掌握了数学知识，又培养了动手、表达等核心能力。课堂氛围活跃且有序，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。
删除
三年级的朱丽芬老师的课题是《从条件或问题出发分析数量关系（1）》，整体思路清晰，教师语言亲切，教态自然，能结合小学生特点设计趣味活动，有效激发了学生的学习兴趣。
删除
四年级的林雅影老师的课题是《不含括号的三步混合运算》，这节课教学目标明确，教学环节流畅，教师能精准把握学生的认知起点，通过直观操作与互动探究突破重难点，整体效果良好。
删除
五年级的黄泳霖老师的课题是《用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式》，整节课教学目标明确，教学方法贴近学生认知规律。通过“具象感知——自主探究——生活应用”的环节设计，有效突破难点。
删除
删除
五年级的杜春燕老师的课题是《用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和计算公式》，整节课让学生合作探究，教学环节设计贴近学生认知特点，课堂互动扎实有效。
删除
六年级的刘娟老师围绕《分数连乘》的课题，展教学风采，循循善诱，巧妙点拨，演绎了一堂兼具深度与温度的数学课。
删除
删除
六年级周宇箫老师的课题是《分数除法实际问题》，本节课教学目标设定清晰具体，符合课标与学情要求。课堂环节紧紧围绕目标展开，教师也通过有效的活动设计与及时的反馈，提升了学生知识掌握与能力达成度，体现了教学评的一致性。
此次小学数学三备公开课活动，为全体数学教师搭建了实践理念、展示才干、交流共进的平台。海口市海瑞学校的数学教师们将以此次活动为契机，持续深耕课堂、潜心教研，把所学所悟转化为教学实践，让数学教学更具魅力、更有实效，为学生的数学素养提升与全面发展保驾护航。