2025年11月20日上午，琼海市教育科学规划2025年度课题集中开题论证会在我校励志楼一楼报告厅顺利举行。本次会议由我校教研室副主任朱泓铮老师主持，会议流程主要包括各课题小组进行开题汇报，随后由专家组进行集中点评与指导。我校地理学科组申报的“基于实践力提升的高中地理学困生转化策略研究”课题作为其中之一，在会上进行了全面的陈述。
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专家简介
雷源：中学语文高级教师，琼海市教育研究培训中心主任。海南省中小学教研指导专家，海南省骨干教师，海南省优秀教师，海南省优秀教育工作者，海南省优秀阅读推广人，琼海市作家协会会员。
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吴达明：正高级教师、上海师范大学附属琼海中学督学主任、海南省中小学教育科研骨干、海南省教育科学规划课题评审专家库成员、海南省小课题指导专家。
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黄生芳：正高级教师，嘉积中学教研室主任、高中化学教研组长，海南省小课题指导教师，海南省骨干教师，海南省高中化学省级教研指导专家
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开题汇报
课题主持人宋统杏老师代表团队进行汇报。她首先介绍了由冯奇、朱泓铮、王燕云、王秋铭、何姗姗等老师构成的强大研究团队。宋老师指出，在新课标背景下，地理实践力培养至关重要，而当前教学却重理论轻实践，教材中丰富的“活动题”资源未被有效利用；同时，传统学困生转化方式在“双减”下面临挑战。因此，本课题旨在核心解决两大问题：一是挖掘人教版教材活动题的实践价值，建立其与地理实践力五大维度的分类图谱；二是针对学困生设计“小切口、低门槛”的实践策略，实现能力提升与学业转化的双赢。
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在研究实施方面，宋老师阐述团队将主要采用行动研究法，计划在校内设置实验班与对照班，通过为期两年、共三轮的螺旋式行动研究，系统开发并验证五大教学策略的有效性。她特别提到，团队已先行先试，于2025年10月完成了《探秘太阳高度角》精品课例，打响了行动研究的第一枪。团队也已全面搜集相关论文与书籍，为课题的深入推进备足了理论资源。
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专家组质询与论证指导
在专家指导环节，专家组黄主任对本课题的实践意义给予了肯定，同时也提出了宝贵的深化意见。他首先提醒课题组在研究目标的文字表述上需更加严谨规范。接着，他重点指出，地理实践力的五个维度需要与教材的具体模块和内容进行更深入的结合，思考哪些维度更适合在哪些模块中落实，并建议对必修与选择性必修共五本教材的研究范围有所侧重。对于实验班与对照班的设置，他追问了具体方案是固定年级对比还是长期跟踪，强调了实验设计的科学性。最后，黄主任特别嘱咐，行动研究贵在迭代，必须在第一轮研究后持续深化，推动策略优化与升级。
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针对实验班设置问题，宋统杏老师回应道：团队由高一、高二、高三老师组成，将在高一和高二年级分别选取学业基础相当、且由同一位教师任教的班级作为实验班与对照班，以最大限度控制教师教学变量，从而更准确地验证策略的有效性。 对于其他建议，宋老师表示将带领团队认真消化，在后续研究中逐一落实完善。
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此次开题论证会，既是一次高质量的学术指导，也是一次凝聚共识、明确方向的开端。相信在专家的引领和学校的支持下，课题组全体成员必将精诚合作，深耕细作，将研究蓝图转化为切实成果，为提升我校地理教学质量与学困生转化效能贡献力量！
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编辑：何姗姗
审核：宋统杏
