国家层面课程方案明确核心素养培育要求，当前校本课程存在同质化、素养导向虚化问题。嘉积二中依托当地“绿色生态、红色革命、蓝色开放”三色文化，构建的“澄澈课程”已形成六大课程模块与九大实施版块的初步框架，具备“特色鲜明、素养关联”的实践基础。本研究立足该校个案，探索核心素养落地的校本课程建设路径，兼具理论与实践价值。11月20日于琼海市嘉积第二中学励志楼报告厅开展开题论证会。
删除
雷源、吴达明、黄生芳三位专家共同组成评审小组，对课题进行开题论证。
删除
专家简介
删除
雷源：中学语文高级教师，琼海市教育研究培训中心主任。海南省中小学教研指导专家，海南省骨干教师，海南省优秀教师，海南省优秀教育工作者，海南省优秀阅读推广人，琼海市作家协会会员。
删除
吴达明：正高级教师、上海师范大学附属琼海中学督学主任、海南省中小学教育科研骨干、海南省教育科学规划课题评审专家库成员、海南省小课题指导专家。
删除
黄生芳：正高级教师，嘉积中学教研室主任、高中化学教研组长，海南省小课题指导教师，海南省骨干教师，海南省高中化学省级教研指导专家
开题汇报
删除
课题主持人冯春慧书记代表课题组作开题报告汇报，围绕选题背景、核心概念、研究内容、研究目标、研究方法、实施步骤、预期成果等核心内容展开详细阐述。冯老师指出，当前校本课题组依托琼海"绿色生态、红色革命、蓝色开放"三色文化与学校"清泉文化"，构建了"澄语、澄智、澄创、澄艺、澄健、澄品"六大课程模块和九大实施版块的"澄澈课程"体系，旨在探索核心素养落地的校本课程建设路径。
汇报中，冯书记重点介绍了课题组前期已开展的理论储备、现状调研、框架搭建等工作，展示了《"澄澈课程"校本规划与实施指导手册》初稿、跨学科教学案例等初步成果，并详细说明11名跨学科成员的分工安排与后续实施计划。
专家组质询与论证指导
删除
在质询论证环节，三位专家围绕研究方案进行深度指导，提出具体且富有建设性的意见。
删除
雷源专家：肯定课题定位精准，紧扣国家核心素养培育要求，建议进一步完善评价体系，增加对教师课程实施能力和学生素养发展的长效跟踪机制，明确量化评价与质性评价的融合路径。
吴达明专家：认可课题组采用的文献研究、问卷调查、行动研究等多元研究方法，尤其是试点班级实践计划贴合校情。指出校外资源整合需深化，建议与琼海红色教育基地、生态场馆等建立长期合作关系，丰富研学旅行与劳动教育的实践载体，可设计"基地沉浸式"研学任务单，提升课程实践性。
黄生芳专家：赞赏课题前期调研扎实、成果丰富，强调需建立成果阶段性提炼机制，每季度梳理典型案例与经验教训，避免后期成果遗漏。建议针对同类学校、区域教育部门等不同对象设计差异化推广方案，例如为兄弟学校提供可复制的课程实施工具箱，为教育部门提供政策参考报告。
删除
课题主持人冯书记表示，课题组将按照专家意见进一步修改完善研究方案，扎实推进各项研究工作，确保课题研究出实效、出精品，为琼海市校本课程建设提供示范样本。
删除
此次开题论证会的顺利召开，为课题研究指明了方向、凝聚了共识。课题组将以此次论证为契机，深耕细研、务实推进，让"澄澈课程"真正成为培育学生核心素养的重要载体，为琼海市教育教学改革贡献力量！
