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为进一步增强全体师生的防震减灾意识，提高应对突发地震事件的自救互救能力，切实保障师生生命安全，定安县第二小学于2025年11月26日上午组织开展全校性地震应急演练。
在何世发校长亲自领导与徐日财副校长的精心组织下，我校顺利开展了秋季地震应急演练，全体师生积极参与，演练取得了圆满成功。此次演练“以练为战，以战促防”，让师生在实践中掌握逃生技能。
高度重视 精心部署
根据《定安县第二小学2025年秋季地震应急演练方案》，本次演练坚持“预防为主、教育先行”的原则，旨在通过模拟真实地震场景，全面提升师生的安全意识和应急处置能力。学校成立了以何世发校长为组长的领导小组，下设疏散引导、后勤保障、医疗救护等多个工作小组，明确分工，责任到人。
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演练前一日（11月25日），何世发校长和徐日财副校长召开地震安全演练部署会。何世发校长亲自到场组织和参与本次会议，全体班主任参会。在定安县第二小学的安全“战役”里，何世发校长永远是“带头冲锋”的那一个！从演练部署到现场指挥，他把对师生安全的重视，写进了每一个细节里。
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徐日财副校长在班主任群内发布演练方案、防震PPT、消防课件等资料，要求全体教师以“对学生生命安全负责”的态度落实各项工作，为演练做好充分准备。 并对演练方案进行了详细解读，要求各班班主任认真组织学生学习避险知识，熟悉疏散路线，并做好学生心理疏导工作，确保演练过程安全、规范、有序。从方案制定到人员分工，从路线规划到物资保障，每一个环节都体现了学校对此次演练的高度重视。
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未雨绸缪：演练前的“知识冲锋”
班主任作为班级安全管理的第一责任人，在演练前严格落实思想教育和组织动员工作。按照学校统一部署，各班班主任及时传达演练通知，组织学生学习地震避险常识，强调纪律要求，确保各项准备工作落实到位。
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演练当天上午7:40，全体教师准时到岗，各司其职。班主任提前进入班级，对学生进行最后的安全提示和心理安抚，并将安全教育过程拍照上传至班主任工作群，实现过程可查、责任可溯。
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班主任们从地震灾害的定义，到不同震级的危害程度，再到“躲在课桌下”等基础避险动作，老师们把专业知识转化为孩子们听得懂、记得住的内容。这堂“前置课”，为后续演练的顺利开展奠定了扎实的认知基础。
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科学组织 规范实施
上午，随着警报声响起，地震应急疏散演练正式开始。各班立即启动应急预案，学生在教师指导下迅速采取就地避险措施——蹲下、掩护、抓牢，利用课桌形成有效防护。
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教室内，学生们迅速蹲伏在课桌下方，双手护头，身体前倾，动作规范、神情专注，展现出良好的应急反应素养。这一幕正是日常安全教育成果的真实体现。
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在短暂的避险后，第二次警报声响，班主任立即组织学生有序撤离。孩子们牢记“靠右行走、不推不挤”的准则，以班级为单位，沿着东边、东北边、西边楼梯的指定路线快速下楼。楼梯间里，课本顶在头上的小小身影们，动作规范且坚定，将演练前的知识转化为实际行动。
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你看，东边楼梯上，孩子们排成一列，脚步轻快却不慌乱；东北边楼梯的队伍里，同学们靠右走；西边楼梯的撤离也同样井然……没有推挤，没有喧哗，只有“嗒嗒”的脚步声和老师偶尔的安全提示。
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在楼梯间，学生们排成纵队，双手护住头部，稳步下行。部分学生头顶课本模拟负重保护状态，进一步增强了演练的真实性与教育意义。
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各班按照预定疏散路线有序撤离。学生弯腰低姿、沿指定通道快速下楼，过程中保持安静、不推搡、不喧哗，整个过程紧张而有序。
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楼梯下方，教师现场指挥，引导学生按序通行，避免拥堵。每一位教职工坚守岗位，密切关注学生动态，确保疏散过程万无一失。
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绿色的安全出口标识清晰可见，指引着师生快速向操场集结。沿途学生听从指挥、行动迅速，充分体现了平日训练有素的应急素养。
红领巾飘扬，学生有序下楼，教师在一旁静静观察，守护成长每一步。
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学生安全撤离，老师守候楼梯口，安全与温情同在。
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有序集结 总结提升
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演练结束后，徐日财副校长对本次活动进行了全面总结。他充分肯定了全体师生在演练中的出色表现，指出此次演练组织严密、响应迅速、秩序井然，达到了检验预案、锻炼队伍、提升能力的目的。同时，也指出了有的方面仍有提升空间。
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正是这一个个岗位的紧密配合，才让演练既“严谨专业”又“温暖有爱”。
结语
本次地震应急演练不仅是对学校应急响应机制的一次实战检验，更是一堂深刻的公共安全教育课。从前期部署到组织实施，再到总结反思，全过程体现了定安县第二小学“以人为本、安全发展”的办学理念。
未来，学校将持续推进常态化安全教育，将应急演练融入日常教学，真正让安全意识内化于心、外化于行，为建设平安校园、守护师生生命筑起坚实屏障。
定安县第二小学用扎实的行动证明：把安全意识种在心里，把逃生技能练在平时，才能在风雨来临时，为生命撑起最牢固的“保护伞”。
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编辑：王海娇
审核：徐日财