为深化 “安吉游戏” 理念落地，探索 “思维共享” 教育范式的实践路径，助力工作室成员专业成长。2025年11 月 28 日，涂丽双名师工作室组织全体成员赴安吉县机关幼儿园，全程参与由湖州市教育科学研究中心主办的 “思维共享” 教育范式专题交流活动。
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根据本次的活动安排，工作室成员第一时间，深入到机关幼儿园，深入观察与学习班级环境、户外游戏场地与课程实施。
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在思维共享活动展示环节，三位教师的精彩呈现让我们眼前一亮。其中，安吉县机关幼儿园缪蕾老师带来的大班生活思维共享活动《植物的秘密》，给大家留下了印象深刻。孩子们围绕“植物测量”展开思辨：有人认为结果是 20，有人坚持是 21，还有孩子提出“19.0 几”的想法，甚至关注到尺子上“小线条代表的数字”“测量起点是否统一” 等细节。面对孩子们的争议，缪老师没有急于给出结论，而是用“你们怎么看？”“为什么会这样想？”等开放式提问，引导他们表达思路、倾听同伴。
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另外，今天三位园长的分享，更是为我们梳理了“思维共享”的实践路径与教育理念。高爽园长提出的“拓宽经验来源”“尊重个体差异”，让我知道思维共享不是局限于课堂的活动，而是要融入生活的每一个角落。游华娟园长强调的“‘功’在日常”，点醒了我“观察”与“倾听”的真谛：观察不是记录行为，而是理解行为背后的思维轨迹；倾听不是被动接收，而是走进儿童的内心世界，实现“同频共振”；李玉平园长剖析的师幼互动困惑，如“不敢互动”“功利性互动”，更是让我对照自身教学，找到了需要改进的方向。
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此次活动，为工作室成员注入了先进的教育理念与实践方法，更强化了工作室 “共研、共进、共成长” 的研修氛围。未来，工作室将继续以优质活动为纽带，聚焦学前教育核心议题，持续推动成员专业成长，为学前教育高质量发展贡献力量！