为了进一步推动教育教学改革，促进教师专业成长，提升课堂教学质量，我校于12月8日举办了公开课活动。英语学科组围绕“基于主题语境的高三词汇复习课”主题，开展了一场公开课教研活动。本次公开课由组内优秀青年教师余澄老师主讲，来自广东茂明一中的高三教师也参加了本次活动。学科委员刘少文老师组织全组教师齐聚课堂，共同听课、评课，在思维碰撞中凝聚教学智慧。
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课堂上，余老师以扎实的专业功底和新颖的教学设计，为师生呈现了一堂高质量的高三复习课。她巧妙结合学生日常生活学习之间的冲突矛盾，巧用微信语音通话和视频引入课题，分三个活动层层递进——复习主题词汇、掌握关键词汇和操练词汇，引导学生通过语境复习主题词汇，并用生动的游戏检验词汇掌握情况，充分调动了学生的学习积极性。整堂课逻辑清晰、节奏明快，既注重知识的系统性讲解，又关注学生词汇思维的培养，展现了青年教师出色的课堂驾驭能力。
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课后评课环节由高三英语组任欣老师牵头组织，整场研讨氛围浓厚、干货满满。首先，授课的余澄老师详细阐述了本次“主题语境下词汇复习”课的设计思路与教学考量；随后，组内其他教师结合课堂实际，从细节处理、重难点把握等维度分享教学经验，并提出中肯的优化建议，为青年教师的专业成长提供了切实指引。
研讨中，来自广东茂名一中的跟岗教师也深度参与，与我校教师围绕高三英语复习展开双向交流：任欣老师分享了我校高三一轮、二轮复习的备考经验，杨丹老师聚焦高三英语尖子生培养进行专题交流。全体教师紧扣“筑牢词汇根基”、“一轮与二轮复习有效衔接”等核心问题，结合自身教学实践各抒己见，碰撞出诸多实用的教学思路。
整个评课过程中，老师们认真倾听、详实记录，主动反思课堂教学中的不足，坦诚交流教学中的困惑与感悟，在思维的碰撞中实现了教学经验的共享与专业能力的共同提升。
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一堂公开课，一次深研讨，一程共成长。此次高三英语词汇复习公开课的研磨与交流，不仅为主题语境下的词汇教学厘清了思路、找准了方向，更让每一位参与的教师在思维碰撞中沉淀经验、凝聚智慧。以研促教，以思致远，高三英语组将继续深耕课堂、聚力同行，把研讨中的所思所悟转化为教学实践的动力，为高三英语复习备考筑牢每一块基石。