窗外是刚下过雪的清晨，世界一片纯白静谧。为了促进教师专业成长，1月20日，我校物理教研组开展了一次教科研活动，本次活动由学科委员党宏老师组织，教科研主任唐颖鸿主任和全体物理老师参加活动。
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本次活动由高一物理组李雪老师执教，题目为“行星的运动”，李雪老师采用任务驱动式教学，完成了一次跨越时空的“星际航行”。
任务一：自主阅读，在文字中触摸科学史
课程从一段安静的“科学漫步”开始。从古希腊的天空哲学到文艺复兴的觉醒，仿佛能听见千百年来人类对星空发问的回响。
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任务二：讨论激荡，地心说和日心说
学生激烈的讨论问题，有比划复杂的本轮和均轮，有试图站在中世纪教会的视角思考。李雪老师偶尔点拨，最后总结对比，课堂气氛活跃。
任务三：亲手绘制椭圆
李雪老师请学生亲自上台，用两根强磁铁固定的棉线和粉笔，让学生在黑板上亲手拉出一个椭圆。亲手绘制的椭圆更加能够让学生认识开普勒第一定律。
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任务四：定律提炼，从数据到规律
在任务四，李雪老师采用科学探究的逻辑，结合Excel绘制图像，巧妙的让学生探索周期和半长轴关系。让学生体验探究过程，体会发现真理的喜悦。
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公开课结束之后，全体物理组进行了评课。全体物理组老师对李雪老师的课高度评价。李雪老师采用任务驱动式教学，让学生体验科学探究过程，语言精炼，问题直接，课件制作精美，板书设计合理。李雪老师整堂课：把历史还给学生，把工具交给学生，把问题还给学生，把宇宙拉近学生。
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一堂课的时间很短，短到只够构勒行星运行的草图；但一粒种子的力量很长，长到足以穿越未来的无数个四季。路漫漫其修远兮，愿我们都能像李雪老师一样，将每一堂课，都上成一次值得期待的探索。