春光明媚，研途撷芳；三尺讲台，匠心深耕。为落实新课标理念，聚焦学科核心素养，推动课堂教学模式创新，促进教师专业成长与经验共享，西安市第八十三中学本学期持续开展校内公开课教研活动。本次生物组学科活动由高一教师李雅楠在高一5班进行执教，课题为必修二第四章第二节《表观遗传》，刘建军校长及全体生物组教师参与听评课活动。
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基因是生命的蓝图，而表观遗传，是绘制蓝图的神奇画笔。为了让大家走进这一前沿生命科学领域，读懂基因序列之外的生命调控奥秘，李雅楠老师利用清明假期精心打造了此次表观遗传公开课。李老师用精湛的专业能力、通俗易懂的知识讲解、生动鲜活的典型案例，打破晦涩的专业知识壁垒，一步步带领大家揭开这一神秘领域的面纱，让每一位学生都能轻松读懂表观遗传，感受生命科学的独特魅力，开启一场干货满满的科学探索之旅。
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李老师以板书DNA控制蛋白质合成到控制生物性状的过程复习引入，设置问题“为什么同卵双胞胎来自同一个受精卵，基因相同却出现不同性状？”启发学生思考。接着，引导学生分析是基因的碱基序列不同还是基因的表达过程不同引起的性状改变？通过科学家的实验探究及结果，肯定了假说一。然后以小鼠毛色不同这一情境，层层设问，通过问题串组织学生自主探究，师生互动强，学生参与度高，学习热情高涨，最终总结出表观遗传的特点，进而引出核心概念。
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一堂精彩的表观遗传公开课，让我们告别对经典遗传的片面认知，读懂了基因调控的深层逻辑，也感受到了生命科学的浩瀚与神奇。公开课结束后，教研组继续展开热烈的评课研讨。各位老师都高度认可李雅楠老师的本节课，作为年轻教师飞速成长，大家一致认为本节课情境教学设计较好，课程深度大，思维紧密，环环相扣，层层递进，很好的激发和培养了学生的科学思维。此外，针对新教材新增内容表观遗传的概念、过程以及如何更清晰易懂的讲授给学生等细节问题，大家也各抒己见，进行了更深入的探讨。科学探索永无止境，愿这场公开课成为大家探索生命科学的新起点，未来我们继续保持求知之心，解锁更多科学奥秘，在知识的海洋中不断前行！
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教学之路，贵在钻研，成于反思。西安市第八十三中学生物组将继续以集体教研为引擎，以课堂实效为核心，持续探索教学管理新路径，搭建教师成长平台，在教研中凝聚智慧，在课堂中点亮心灵，共绘教育新图景。
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撰稿：王政
审核：赵宁