义务教育英语课程标准（2022年版）中提出“探索主题化、项目式学习”理念，强调“立德树人”根本任务，培育学生核心素养，我校英语教研组继续深耕项目化学习，以单元主题为切入点，联动科学、美术、生活实践领域，为学生打造项目化学习平台。从自然观察到校园创作，从学科知识到生活应用，项目化学习让英语走出课本、落地生根。下面，就让我们一同走进三、四年级，解锁跨学科学习的精彩瞬间！
三四年级项目概述
三年级下册Unit 1 Lesson 2 Colour要求学生学习和理解如何介询问对方喜欢的颜色，帮助学生在情境中掌握喜欢什么颜色的英语表达。四年级的英语在三年级的基础上学习了与颜色相关的单元，例如季节、国家等。聚焦图片和核心语言，引导学生通过图片中人物的远近，在图片情景中正确使用I like …指认并描述自己喜欢的颜色。
项目过程
第一步：学习询问对方喜欢的颜色并回答
第二步：绘制Colour手抄报
第三步：在校园中寻找颜色
第四步：Colour英语课展示
项目成果
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此次三、四年级的项目化学习，既是对“双减”理念的生动践行，也是我校英语教学的有益探索。每一个项目都承载着孩子们的探索热情，每一次实践都助力核心素养落地生根。未来，我校英语教研组将继续深耕细研，让项目化学习成为孩子们提升能力、收获成长的重要载体，让英语学习更具趣味性、实践性与实效性！
图片：勇国英
文字：许罕童
审核：张玉印