探秘电场，智趣共生--西安市第八十三中学物理学科组活动

    窗外雨声淅沥，室内思维激荡。为了促进教师专业成长，4月21日，我校物理组开展了一次教科研活动，本次活动由学科委员党宏老师组织，教务处副主任王蓓蓓老师和全体物理组老师参加活动。

本次活动由高一物理组李雪老师执教，题目为“电场，电场强度”。李雪老师带领学生走进“电场”的世界，将抽象的场观念化无形为有形，为大家呈现了一节逻辑严密，互动高效的物理示范课。

    1.情景导入，巧破难点

    “电荷之间并不直接接触，它们之间的力如何产生？”“电场看不见，摸不着，如何描述？”李雪老师并未直接给出定义，而是通过联系上节课库仑定律，以及生活中的实例，引导学生走向“场”的科学认知。

    2.类比迁移，化抽象为具象

    在面对“电场强度”这一核心概念时，李雪老师巧妙运用类比，将如何检验风力大小这一情景引入如何类比电场强弱，结合库仑定律，为学生提出更多思考，最后通过严谨的比值定义法推导，让学生在思辨中理解：电场强度由电场本身决定，与检验电荷无关。

    3.师生互动，思维碰撞

    课堂不仅有老师的精彩讲授，更有学生的激烈讨论。针对场强的矢量性，李雪老师设置了思考任务，让学生自主思考，讨论，最后得出结论，让学生完成思维的升华。

    公开课结束之后，物理教研组全体老师齐聚一堂，展开了深度的评课研讨。大家对李雪老师的课高度评价。既有对课堂设计的肯定，也有对物理教学本质的深层探讨。李雪老师本节课逻辑链条完整。从“模糊的力”到“场的建立”，再到“用比值定义法精准描述”，环环相扣，符合学生的认知规律。