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春风像一支温柔的画笔，染绿了枝头，唤醒了大地。在这万物复苏、生机盎然的季节里，成长的脚步也正悄悄向前。每一次坚持都是一次进步，每一份努力都在书写更好的自己。让我们带着春日的朝气，以昂扬的姿态，奔赴属于我们的成长旅程。
德育工作
一、升旗仪式
四月，春意盎然，草木葱茏，同时也迎来了全国爱国卫生月。讲卫生、爱环境，看似平凡小事，却承载着我们对祖国、对家园最真挚的热爱。本周升旗主题：爱国爱家爱环境，卫生健康伴我行
责任班级：四（4）中队
主持人：李梦暄
学生讲话代表：陈蓟中
讲话领导：政教处主任盖静
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爱国，对我们小学生而言，就是心怀家国，认真学习，文明守纪，用实际行动爱护校园、维护集体荣誉，做有担当、有素养的新时代少年。
爱家，就是珍惜温馨的家庭，主动整理内务，参与力所能及的家务，保持家中整洁有序，用干净舒适的环境守护家人的健康与幸福。
爱环境，就是爱护我们共同生活的校园家园。最近，学校对厕所进行了全面升级改造，环境更加干净整洁、明亮舒适，这是学校为我们创造的良好条件，更需要我们每个人用心爱护、自觉维护。不乱扔杂物、文明如厕、及时冲水，珍惜这份整洁，就是爱校园、爱环境的最好表现。
同学们，爱国卫生始于心，文明实践践于行。在这个爱国卫生月里，让我们一起行动起来：从我做起，从小事做起，让卫生健康常伴左右，让文明新风洒满我们丽景小学！
二、颁奖仪式
颁奖仪式一：
东营市丽景小学全员书写大赛
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颁奖仪式二：
东营市丽景小学科技节颁奖仪式
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三、班主任工作例会
为进一步夯实班级管理基础，强化校园安全管理，4月23日，我校召开班主任工作例会，全体班主任参会。
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会上，校医王冰心就三项工作记录规范填写开展专项培训，明晰工作要求。政教处通报近期学生管理情况，重点强调校园安全工作，严禁学生购买校园周边小商贩零食，同时部署2026年度“丽景好少年”评选工作，明确评选坚持德智体美劳全面考量，不唯成绩论，树立多元育人导向。
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最后，副校长史博山作总结讲话，要求全体班主任压实工作责任，抓实学生日常管理与安全教育，扎实做好评优评先工作，全力推动学校德育与学生管理工作提质增效。
四、青年教师朗诵会活动
为传承五四精神，彰显青年教师青春风采与教育担当，扎实推进校园“全科阅读”工作走深走实，4月24日，我校隆重举行“青春心向党，诗韵育华章”青年教师朗诵会活动。
活动伊始，史博山副校长发表致辞，他勉励大家牢记五四精神，坚守教育初心，以青春之我、奋斗之我，扎根教育沃土。
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青年教师们依次登台，饱含深情地带来《青春心向党，桃李竞芬芳》、《青春中国》、《青春筑梦，强国有我》、《青春的可能》、《星火照青春》等精彩朗诵。老师们以铿锵有力、真挚动人的语言，诉说着对党和国家的热爱，抒发着立足教育岗位、潜心育人的初心使命。
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活动尾声，盖静主任进行了总结发言。她对本次朗诵会的成功举办给予充分肯定，点赞青年教师们的精彩表现与饱满热情。
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本次活动是学校推进全科阅读、丰富校园文化建设的重要实践。希望全体青年教师以此次活动为契机，将青春热血融入教育事业，以阅读赋能专业成长，以实干践行教育担当，为学校教育高质量发展贡献青春力量。
教育教学工作
一、毛泽东诗词主题晨诵
二、全科阅读之诗词考级活动
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。为深入践行 “阅立言，读立行” 考级细则，落实立德树人根本任务，推进书香校园建设，在第31个世界读书日当天，我校举行“阅立言 读立行”全科阅读考级活动，以阶梯式阅读评价体系，让阅读扎根校园，为孩子终身发展筑牢文化根基。
全校学生以诗词为媒，与先贤对话，用一场形式多样、气氛热烈的诗词盛宴，展示了“阅立言，读立行”的丰硕成果。
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本次古诗词考级打破传统单一评价模式，除教师测评外，更根据学段特点采用形式多样的评价方式：高年级同学暖心化身“小考官”，认真聆听低年级弟弟妹妹的背诵；高年级内部则设置同桌互背、小组长评价等形式。多元评价让考级现场既紧张有序，又活泼融洽，每一位学生都成为评价的参与者。在这种立体化评价机制的推动下，每一位学生都成为了考级的“主角”。他们不再是单纯的被考核者，而是评价者、学习者、成长者。
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我校将以阅读诗词考级为纽带，让每日阅读成为习惯，书香浸润伴随成长，让每一位丽景学子在书香中启智、润心、笃行，成长为有底蕴、有素养、有梦想的新时代好少年！
希望全体学子以此次古诗词考级为契机，继续在“阅立言”中博览群书，在“读立行”中修养身心，让经典浸润童年，让书香伴随成长！
三、音乐、综合课程部师带徒活动
4月22日，音乐课程部圆满完成青蓝工程师带徒汇报课活动。
董淑芸执教四年级唱歌课《卡普里岛》，教学设计条理清晰，教态亲切，注重音准节奏指导，课堂氛围融洽，有效培养学生歌唱表现力。
怀宝源执教三年级欣赏课《森林与小鸟》，情境创设生动，课堂形式活泼，贴合低段学情，着力提升学生音乐感知与想象能力。
本次活动展示了青年教师成长成效，夯实了师徒帮扶成果，促进了音乐组教研与课堂教学水平提升。
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郭小敏老师执教的《灯泡亮了》一课，充分尊重学生的主体地位，给予学生充足的时间和空间进行探究。学生在“试错—修正—成功”的过程中，不仅掌握了电路连接的方法，更体验了科学探究的乐趣，培养了合作意识和解决问题的能力。
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教学中教师注重科学方法的渗透，如“观察法”（观察小灯泡的结构）、“实验法”（连接电路验证假设）、“比较法”（对比不同连接方式的结果）。同时，教师在实验前强调“电池不能长时间短路”“导线接头要拧紧”等安全注意事项，培养了学生的安全意识。老师通过“画电路图”这一环节，引导学生用符号表达科学现象，提升了学生的科学表达能力。
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尹芳芳老师执教的《杠杆》一课，以生活实例导入新课，结合图片展示与实物演示开展直观教学，引导学生清晰认知杠杆的支点、动力点、阻力点等核心概念，有效化解了科学知识抽象难懂的问题。在杠杆平衡条件的探究环节，充分凸显学生的主体地位，引导学生自主动手实验、记录实验数据、分析归纳规律，让学生在亲身实践中推导得出结论。最后他结合三类杠杆在生活中的实际应用展开教学，拉近了科学与生活的距离，有效激发并提升了学生的科学学习兴趣。
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郭慧敏老师执教的《种辣椒》一课，聚焦辣椒栽种播种这一核心环节开展学习，引导学生认识辣椒种子的外形特征与基本特点。带领学生学习平整土壤、点播种子、覆土浇水等规范的辣椒种植操作方法，掌握栽种辣椒的基础步骤与相关小常识。让学生在动手种植的过程中感受植物种植的乐趣，初步建立植物种植的科学认知，培养乐于动手实践的探究意识。
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四、外出学习
4月23日，我校副校长邢红明、教务主任许雪梅及语文教师代表参加了东营经济技术开发区中小学全科阅读节暨中华优秀传统经典诵读启动仪式。
仪式上，教研员徐会荣、陈雪峰主任分别宣读了全科阅读节与经典诵读行动实施方案，清晰的规划为后续阅读教学指明了方向。张俊连主任、王成义校长与学生代表共同按下启动柱，标志着活动正式拉开帷幕。
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随后的经典展演分三大篇章展开：文脉赓续传递千年底蕴，红色记忆诉说信仰力量，少年逐梦彰显家国担当。我校精心编排的《书院里的红色回响》亮相红色记忆篇章，学生们以深情诵读回望红色岁月，用铿锵之声诉说信仰力量，生动展现了新时代少年的爱国情怀与精神风貌，赢得现场一致好评。
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本次活动汇聚多方力量，共筑阅读育人共同体。我校将以此次活动为契机，把全科阅读与经典诵读融入日常教学，让书香浸润课堂，让红色基因代代相传，助力学生在阅读与诵读中全面成长。
五、推门听课
为进一步提升教学质量，加强教学过程管理，本周我校持续推行“推门听课”常态化活动。学校行政班子与学科组长随机走进各班，不通知、不定时，真实把脉日常课堂教学动态。从听课情况看，老师们课前准备充分，教学目标明确，善于运用情境创设与合作学习调动学生参与热情，课堂秩序井然。不少教师突出学生中心，鼓励质疑与探究，体现了良好的专业素养。
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六、语文组常规检查
4月21日，教务处按计划对语文组教师备课、听评课及教研记录进行常规检查，整体落实规范、扎实有序。
在备课方面，全体语文教师均能做到提前备课，课时齐全，教学目标明确，重难点把握准确，教学环节设计合理。教案内容详实、书写规范，能结合学生实际设计教学活动，注重课堂实效，较好体现了课程标准要求与学科教学特点。
在听评课方面，教师听课数量达标，记录完整，评课务实，有效促进了课堂交流提升。
在教研记录方面，语文组能按计划正常开展集体备课、专题研讨等教研活动，记录完整详实，主题明确，过程清晰。教师参与积极，研讨内容紧扣教学实际，既有理论学习交流，也有教学问题的分析与解决策略，教研活动针对性强，切实发挥了以研促教的作用。
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总体而言，语文课程部教学常规落实到位，备课质量良好，教研活动扎实有效，整体教研氛围浓厚。希望语文组教师在今后的工作中继续保持严谨务实的教学态度，不断优化教学设计，丰富教研形式，进一步提升语文教学质量与教研水平。
安全培训
4月24日，我校组织全体教师开展校园突发急症应急处置培训。本次培训由校医王冰心主讲，她详细讲解AED设备的操作要点与使用规范，并现场实操示范心肺复苏急救流程。通过直观演示与专业讲解，进一步提升了全体教师的应急救护技能与安全处置能力，为建设平安和谐校园筑牢安全防线。
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午托工作
本周餐厅严格落实食品安全管理制度，规范开展收货验货工作，每日对食材新鲜度、资质严格查验，做好登记记录，从源头把控饮食安全。
坚持领导每日陪餐制度，实地检查餐食品质、卫生环境，及时收集师生意见并整改。
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学生就餐秩序规范，自觉排队文明用餐，积极践行光盘行动，粮食节约意识良好。后续餐厅将持续细化管理，优化菜品，稳步提升就餐服务质量。
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春光不负有心人，时光不会辜负每一份坚持。愿我们带着春日的朝气，沉着应考，全力以赴，让努力在笔尖绽放，用优异的成绩为这段奋斗时光画上圆满的句号。
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供稿、校对：各处室 | 各课程部 | 各级部
编辑: 张亭亭 景帅帅
初审：史博山 马磊磊
终审：毕德林