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为落实“双减”背景下新课标理念，提高语文、科学课堂教学实效，5月27日下午，姜屯镇小学语文、科学学科团队走进马厂小学，开展专项听课视导活动。本次活动以“课堂观摩+精准点评”为主线，为学校语文、科学教学精准“画像”，助力马厂小学学科质量再上新台阶。
语文课堂：以文化人，读出深度与温度
语文视导组首先听取了宋丽老师执教的六年级语文《浣溪沙》。整堂课以“读”为本，从读准字音到读出节奏，再到读懂意境、读悟诗情，层层递进。宋老师引导学生抓住关键词句想象画面，并适时补充创作背景，学生沉浸在“诗中有画、画中有情”的古典美学中。
第二节是黄兆玲老师执教的四年级27课《巨人的花园》，在课堂教学中，立足于学生自身的特点，追求孩子们的快乐源，在文本与学生之间构建了一座桥梁，孩子们多元解读文本，学生与文本对话，学生与学生对话，自己与自己的心灵对话。因此，课堂上呈现了五彩缤纷的精彩场面。“快乐的课堂”营造着“课堂的快乐”。
第三节是赵芬老师执教的一年级《棉花姑娘》。赵老师紧扣低年级段识字、写字教学重点，运用随文识字、字理识字等多种方法，使识字变得有趣有根！
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科学课堂：探究实践，激发好奇心与求知欲
科学视导组观摩了孔林琳老师执教的五年级21课《蜡烛的燃烧》、尚洪田老师执教的六年级17课《太阳系》、刘近华校长执教的三年级20课《地球上的水》。三节科学课充分体现了科学课程的“实践性”和“综合性”，学生动手动脑、合作交流，科学素养在真实任务中悄然生长。
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集中反馈：凝心聚力再出发
听课结束后，学科组分别开展了评课交流。既肯定了授课教师扎实的基本功和对新课标的主动探索，也从教学目标叙写、教学活动逻辑、学生思维增量、课堂评价嵌入等维度提出了中肯建议。老师们认真聆听、积极请教，纷纷表示“方向更明了，方法更多了”。
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在集中反馈环节，教研室李主任高度评价马厂小学语文、科学教师的专业态度和教研氛围。他指出：语文教学要坚守“读书·写字·作文”的本真，科学教学要强化“质疑·探究·实证”的精神。希望学校以此次视导为契机，继续深研新课标，打磨高质量学科教研，让“小规模”学校做出“精品教育”的大文章。
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马厂小学王雨校长表示，将认真梳理视导组反馈意见，组织语文、科学教研组逐项研讨、立行立改，以视导促规范、以反思促提升，让每一节语文课更有韵味，每一节科学课更有活力。
视导是一阵风，吹开课堂变革的涟漪；更是一束光，照亮教学前行的方向。 姜屯镇马厂小学全体教师将带着这份专业引领，在语文与科学的原野上，深耕不辍，笃行致远。
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图文编辑:教导处
一审一校:仇 健
二审二校:刘 震
三审三校:王 雨