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课堂书声朗朗，思索与抢答碰撞思维；操场跃动如风，投篮与呐喊挥洒朝气；走廊笑语盈盈，花圃蝶绕繁花、学子静读，图书馆墨香悄然漫溢。点滴日常相融，绘就独属于校园的美好图景。
德育工作
幼小衔接体验活动
为扎实推进幼小衔接工作，帮助学龄前儿童直观感受小学生活，2026 年 6 月 4 日上午，我校顺利开展幼小衔接校园体验活动。成长故事幼儿园、玉峰幼儿园、天天睿立方幼儿园、育才幼儿园的幼儿、家长及教师走进校园，沉浸式体验小学生的校园生活与课堂氛围。
活动前期，学校精心统筹部署，政教处及一年级全体师生分工协作，细致完成场地整理、路线规划、课堂布置、欢迎仪式筹备等各项准备工作，各班级提前准备精美手作礼物，为来访幼儿营造温暖、友好的入校氛围。
清晨，来访师生有序入校，开启精彩的校园探秘之旅。根据规划路线，孩子们先后参观学校立心长廊、三立书院、书画作品展、体育馆等特色场地，观赏精彩的花样跳绳特色展演，近距离感受丽景小学浓厚的书香校园文化和多彩的校园生活。
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随后，幼儿们分组走进一年级课堂，沉浸式体验小学课堂的学习氛围。课堂互动生动有趣，贴合幼儿认知特点，小学生们举止文明、热情友善，主动与弟弟妹妹交流互动、互赠礼物，充分展现了良好的精神风貌。活动最后，全体参与人员合影留念，定格美好瞬间。
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本次幼小衔接体验活动，搭建了幼儿园与小学沟通的桥梁，让学龄前儿童直观、全面地了解小学生活。下一步，我校将持续深耕幼小衔接教育，创新活动形式，细化衔接举措，助力每一位孩子平稳过渡、快乐入学、茁壮成长。
教育教学工作
一、全体教师教学调度会
为扎实做好期末各项工作，细化教学安排、规范校园管理，保障学期各项工作平稳有序收官，6月5日，我校召开全体教师教学调度会。
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会上，教务处许雪梅主任首先对近期推门听课工作进行全面复盘总结。她肯定了全体教师备课细致、课堂扎实、教法灵活，能够持续关注学生学习习惯的培养。同时，针对课堂提问设计、课堂节奏把控、板书呈现细节等方面存在的问题，提出具体改进方向。学校将通过专题教研、示范课引领、课后跟踪指导等方式，持续打磨课堂教学，稳步提升课堂教学质量。
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随后，教科室王涛主任对近期重点工作进行统筹安排。他集中传达上级各项工作通知，细致部署学期各类评定、考核工作，梳理汇总教师各级各类比赛参赛事项，提醒全体教师合理统筹工作节奏，兼顾日常教学与个人专业发展，有序推进各项工作落地。
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副校长邢红明聚焦期末复习备考工作作出详细部署。她要求全体教师严格落实教学常规，科学制定复习计划，合理控制作业总量，扎实做好期末复习工作。同时压实年级组、备课组、班主任工作职责，加强教研交流和家校联动，凝心聚力做好期末教学工作。
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副校长史博山重点就校园常态化管理工作进行安排。他对校园环境卫生整治、学生就餐秩序管理、智能校徽规范使用等细节工作提出明确要求，希望全体教师抓好日常管理细节，共同维护安全、整洁、有序的校园环境。
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校长助理刘建军强调师德师风建设工作。他希望全体教师坚守育人初心，严守规章制度，规范从教言行，时刻保持严谨的工作作风，树立良好的教师形象。
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最后，我校党支部书记、校长毕德林作总结讲话。他全面梳理本次会议各项工作重点，要求全体教师立足岗位、压实责任，扎实做好课堂提质、期末复习、校园管理等各项工作。同时认真总结本学期工作成效，科学规划后续教育教学工作，平稳有序、保质保量完成本学期各项收尾任务。
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二、毛泽东诗词主题晨诵
三、青年教师讲课磨课活动
6 月 3 日语文教研组借助智能研修平台，开展青年教师讲课磨课活动。张志颖老师执教课例《鹿角和鹿腿》，课堂以小鹿的心情变化作为主线搭建整体教学框架。授课中合理融入AI资源，调动学生课堂参与兴趣，依托以读促思的教学方式，带领学生品读文本、体悟课文蕴含的道理。
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课后孙传文老师针对本课细致评课，帮张志颖老师重新梳理优化教学思路，指明后续备课要立足班级实际学情规划教学环节，同时深入研讨AI技术的穿插时机与运用形式，借力数字化工具提质增效，进一步打磨课堂。
四、外出学习
6月3日，我校张小芳、李秀敏老师参加胜利（开发区）教育管理服务中心小学区域教研联盟二组语文学科以学历案为载体，推进学共体建设研讨暨课堂展示交流活动。活动中，李秀敏老师作《依托学历案赋能，构建学共体课堂》的交流分享。同时两位老师认真聆听了联盟校教师的课堂展示和经验分享，深入领会学历案设计要点与学共体课堂实施路径，为后续优化教学设计、推进学共体建设奠定坚实基础。
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6月4日上午，我校副校长邢红明带领荆睿老师、陈倩老师、张雷萍老师参与了东营经济技术开发区小学班主任工作交流活动。活动中，老师们倾听了关于如何交真心朋友、保持积极的学习态度、如何化解冲突、如何培养班干部四节微班会课，同时我校邢红明校长为四节微班会课评课，直击班会课的痛点，为小干部培养和班级管理精准支招，为班主任的工作指引了新的方向。
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6月2日，我校两名教师参加了山东省小学语文特级教师工作坊（东营群组）专题教研活动。活动通过习作课、阅读课展示及AI赋能教学经验交流，生动呈现了人工智能与语文课堂的深度融合。专家引领使参训教师深刻认识到技术对学情分析、教学评价的革新作用，为改进教学策略、提升学生核心素养提供了新思路。
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五、推门听课
推门听课是常态化课堂教研的务实举措，它跳出预设公开课的表演化局限，直观捕捉日常课堂的真实状态。整体来看，各班级学生注意力集中，积极思考，有效互动，教学效果良好。遇到疑难问题时，师生一问一答，思路在交流中慢慢拓开。整堂课张弛有度，知识在讲授与互动间缓缓落地，处处透着专注浓厚的学习氛围。
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课后听课教师与授课教师面对面交流点评，肯定课堂亮点，剖析教学设计短板与课堂疏漏，以原汁原味的课堂样本倒逼教师深耕备课、打磨教法，推动课堂教学提质增效，助力实际教学走深走实。
《心与心的呵护》
《心与心的呵护》是我校精心打造的心理健康宣传教育展演作品，以灵动文艺形式，传递暖心心育理念，筑牢师生心理健康防线。
作品融合歌唱与传统快板两大特色演绎形式，旋律悠扬的演唱温柔传递乐观向上、勇敢自信的阳光心态，诠释身心健康、向阳成长的美好真谛。节奏明快的快板朗朗上口、通俗易懂，内容覆盖面广，贴合生活实际，分别面向学生、教师、家长群体，普及心理健康知识。
展演视频生动科普了科学作息、体育锻炼、人际沟通的成长方法，倡导学生直面心理困惑、主动求助，引导教师调节心态、舒缓压力，呼吁家长营造和谐家庭氛围、做好亲子沟通。
我校以艺润心、以行育人，通过沉浸式展演普及心理常识，搭建家校同心育人桥梁，营造温暖和谐的心理育人氛围，助力每一位师生拥怀阳光心态，奔赴美好成长之路。
安全工作
6月5日，为积极响应全国“安全生产月”号召，进一步强化校园安全管理，提升全体师生的安全防范意识，我校召开围绕2026年安全生产月的主题“人人讲安全、个个会应急—排查整治风险隐患”举行启动仪式专题会议，让安全理念深入人心，接下来我校将积极开展各类应急演练、主题班会、主题升旗仪、隐患排查等系列活动。
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安全工作是校园工作的重中之重，久久为功、常抓不懈。学校将夯实校园安全管理，为全体师生营造安全、和谐、温馨的育人环境。
午托工作
第14周，我校餐厅紧紧围绕食品安全、营养膳食和优质服务开展各项工作，常态化规范管理，全力为全体学生营造安全、温馨、文明的就餐环境。
本周食堂持续优化菜品结构，坚持荤素搭配、粗细结合、营养均衡，精心制作各类家常菜品和时令汤品，菜品口味清淡适宜、种类丰富，贴合学生饮食习惯。餐厅严格落实食材查验、清洗加工、高温烹饪、餐具消杀等各项流程，严守食品安全底线。
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学校严格执行领导陪餐制度，值班领导每日按时陪餐，认真检查菜品质量、卫生状况，主动询问学生就餐体验，及时记录并梳理问题、落实整改。本周常态化开展家长陪餐活动，家长代表全程监督就餐及后厨工作，对食堂卫生、菜品质量给予肯定。
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全校学生就餐秩序整体规范有序，学生自觉排队取餐，遵守就餐纪律，安静文明用餐，积极践行光盘行动，节约粮食意识显著增强。下一步，餐厅将持续优化膳食搭配，细化服务细节，不断提升师生就餐满意度。
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朝夕往复，日日漫步在校园各处，这些鲜活的画面还在不断续写。平凡的日常细碎又美好，一点一滴积攒成独属于我们的小美好，充实着眼下的每一天。
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供稿、校对：各处室 | 各课程部 | 各级部
编辑: 张亭亭 景帅帅
初审：史博山 马磊磊
终审：毕德林
